分析学习者起点水平时，需要分析下面哪一项？（）
第1题：
A.期望的分析
B.现状的分析
C.学习路径与障碍的分析
D.性格的分析
第2题：
前期分析的内容由（）三部分组成。
A学习需要分析、学习者分析、学习内容分析
B学习者分析、使能分析、信息加工分析
C学习者分析、学习内容分析、信息加工分析
D使能分析、学习者分析、学习内容分析
第3题：
A、是对学习者在智力差异、认知风格差异、性格和性别差异以及社会背景差异等方面的分析
B、指对教学所需要的总体环境的分析，包括物环境和人环境
C、是对学习者起点知识技能、学习者原有认知图式和学习者态度情感倾向等方面的分析
D、是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统
第4题：
教学设计的前端分析不包括下列哪一项（）
第5题：
学习者的起点能力的分析与学习内容的分析密切相关。
A对
B错
第6题：
学习环境分析是指()
A、是对学习者在智力差异、认知风格差异、性格和性别差异以及社会背景差异等方面的分析
B、指对教学所需要的总体环境的分析，包括物环境和人环境
C、是对学习者起点知识技能、学习者原有认知图式和学习者态度情感倾向等方面的分析
D、是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统
第7题：
分析学习者知识起点能力，就是判断学习者原来具有的认知结构状态。
A对
B错
第8题：
A、起点能力分析
B、学习需要分析
C、一般特点分析
D、认知风格分析
第9题：
（）是对学习者技能起点进行分析判断的常用方法。这种方法是从终点能力入手，逐步分析到终点能力所需要的从属知识和技能，一层一层分析下去，直到学习者目前已经掌握的技能为止。
A归类分析法
B技能先决条件的分析方法
C图解分析法
D态度量表
第10题：
以下哪一项不是对学习者起点水平分析的主要了解内容：（）