（）是具有学生与教师在地点上的分离、实施有组织的教学项目、应用远程传播媒体系统、有双向交流的渠道等特性的教育形式。
第1题：
A教的行为与学的行为的时空分离
B教师与学生的时空分离
C学生自学为主，教师助学为辅
D教学以媒体为中介
第2题：
2.在直接教学中，教师引导学生进行一些集体性的练习的教学活动属于()教学流程
A.讲解 B.有组织的练习
C.有指导的练习
D.独立练习
B．有组织的练习
第3题：
A:教师教学学生学习
B:学生学习教师教学
C:教学设计教学操作(教学实施)
D:教学操作(教学实施)教学设计
第4题：
科学教师应将学生（）的培养作为教学设计与实施的 最高准则。
第5题：
教学设计中强调的是分析学生特点与组合教学内容，在本质上就是教师课前的备课。
第6题：
A、集体教学
B、小组教学
C、远程教学
D、个别化教学
第7题：
第8题：
教师与学生在教学上结成授受关系，在人格上是__________关系，在社会道德上是__________关系。
第9题：
下列（）不是远程教育的基本特征。
第10题：
将LAMS应用于网络课程对学习活动序列的设计提出了更高的要求，最主要的原因是（）