单选题(2014河北沧州)在“对话、互动”式的教学过程中,教师和学生的关系是()。A 教师是主体,学生是客体B 学生是主体,教师是客体C 教师与学生都是客体D 教师与学生都是主体

题目
单选题
(2014河北沧州)在“对话、互动”式的教学过程中,教师和学生的关系是()。
A

教师是主体,学生是客体

B

学生是主体,教师是客体

C

教师与学生都是客体

D

教师与学生都是主体

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第1题:

在“对话、互动”式的教学过程中,教师和学生的关系是( )


A.教师是主体,学生是客体

B.学生是主体,教师是客体

C.教师与学生都是客体

D.教师与学生都是主体

答案:D
解析:

第2题:

在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是( )。

A. 客体
B. 主体
C. 学生依赖教师
D. 教师代替学生思考

答案:B
解析:

第3题:

学校上课铃响后,教师根据事先准备好的教案内容给学生上课。在此情景中属于教育法律关系的主体和客体的是( )。

A.教师与学生
B.学生与学校
C.教师与学校
D.教师与教案

答案:D
解析:
教育法律关系的主体包括:自然人、机构和组织、国家。教育法律关系的客体包括:物,包括动产和不动产;行为,教育法律关系主体实现权力和义务的作为与不作为;精神产品与其他智力成果,属于非物质财富,主要包括各种教材、著作以及各种具有创造性并行之有效的教案、教法、教具等发明。本题中只有教案属于教育法律关系的客体。

第4题:

范例教学“主体与客体统一”。主体是指教师,客体是指学生。

A

B



第5题:

现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系,以充分体现师生之间的“()”。

A教师主体学生客体性

B交互主体性

C学生主体性

D教师主体性


B

第6题:

在“对话一互动”式的教学过程中。教师和学生的关系是()。

A.教师是主体,学生是客体
B.学生是主体,教师是客体
C.都是主体
D.都是客体

答案:C
解析:
“对话一互动”式的教学过程中,教师和学生都是主体,他们在人格上是平等的。

第7题:

现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系,以充分体现师生之间的( )

A.教师主体、学生客体性
B.交互主体性
C.学生主体性
D.教师主体性

答案:B
解析:
现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系,以充分体现师生之间的交互主体性。这种关系将更少地体现为有知识的教师教育无知识的学生,而更多地体现为一群个体在共同探究过程中相互作用、相互影响。

第8题:

教学是一种交往过程,是( )

A.认知过程
B.教师主导学生主体
C.教师与学生双主体
D.学生主导教师主体


答案:B
解析:
教学是教师教与学生学的统一,这种统一的实质是交往,教师与学生是“交互主体的关系”,因此,教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程。 ##niutk

第9题:

教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”,这一命题中对师生关系的理解是()

A教师主体学生客体的关系

B学生主体教师客体的关系

C教师主导学生主体的关系

D教师与学生是交互主体的关系


D

第10题:

()认为,在教和学的关系中,不能单方面强调学生是主体或教师是主体,应为双主体。     

  • A、教师为主导、学生为主体论 
  • B、复合主客体论 
  • C、主客体转化论 
  • D、双主体论

正确答案:D

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