单选题在“对话、互动”式的教学过程中，教师和学生关系是（）A 教师是主体、学生是客体B 学生是主体，教师是客体C 都是主体D 都是客体

题目

单选题

在“对话、互动”式的教学过程中，教师和学生关系是（）

教师是主体、学生是客体

学生是主体，教师是客体

都是主体

都是客体

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第1题：

新课程改革的主要方向是将教师讲、学生听的“一言堂”式教学变为师生互动、相互促进的合作式教学。 ( )

正确答案：√

第2题：

为什么呢?（）查看材料

A.教学过程中，教师是教学的中心，学生处于从属地位

B.教师在教学过程中起主导作用

C.学生在教学过程中处于主体地位

D.教学过程中教师的教与学生的学是一种辩证关系

E.教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动

正确答案：BCDE
。

第3题：

教师树立“师生互动”的师生关系观包括()。

A、教师促进学生活动

B、教师在教学过程中应与学生积极互动

C、教师在教学过程中应与学生共同发展

D、教师在面授课堂上与学生有互动即可

参考答案：ABC

第4题：

在“对话、互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是( )

A.教师是主体，学生是客体

B.学生是主体，教师是客体

C.教师与学生都是客体

D.教师与学生都是主体

答案：D

解析：

第5题：

通过参与课堂学习活动成员(包括教师与学生)之间的话语或行为的对话,使不同的思考和活动发生互动,从而促进学生思考的教学策略称之为()。

A、交互式问题解决策略

B、探索-发现式策略

C、Handson活动策略

D、照本宣科策略

参考答案：A

第6题：

教师、学生、学习内容是构成课堂教学的三个主要因素。有人说，教学就是教师讲、学生听的过程，又有人说，教学就是教师讲、学生记的过程。你认为在教学活动中教师、学生、学习内容三者的关系应该是怎样的?（）

A.教师是教学活动的设计者，组织者，管理、引导、参与者

B.学生是教学活动的主体．是学习的主人

C.学习内容是师生发生关系的中介（媒介），不是简单的记忆材料

D.教与学在教学过程中都是主动的、积极的、互动的，教促进学，学促进教

正确答案：ABCD
此题暂无解析

第7题：

建构式探究教学,比发现式探究教学更重视教师的正确干预作用,比接受式探究教学更强调学生的主动建构和师生的积极互动。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：√

第8题：

教师要树立“交往互动”的教学观,对此理解正确的是()。

A、教育教学发展同社会发展的互动

B、教育教学过程中教师和学生的交往互动

C、教育教学过程中学生之间的互动

D、教育教学过程中教师之间的互动

参考答案：AB

第9题：

阅读教学过程具有对话的本质属性,更是一场多重关系、多种向度的对话。具体表现在:学生、教师与作者的对话。学生和教师与编者的对话。在课堂情境中“师—生”、“生—生”之间的对话。()

此题为判断题(对，错)。

正确答案：正确

第10题：

在“对话一互动”式的教学过程中。教师和学生的关系是()。

A.教师是主体，学生是客体
B.学生是主体，教师是客体
C.都是主体
D.都是客体

答案：C

解析：

“对话一互动”式的教学过程中，教师和学生都是主体，他们在人格上是平等的。

在“对话、互动”式的教学过程中，教师和学生关系是（）

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