“电子称象”这堂课学生的重要活动是()。A、在因特网上查找与进修内容相干的资本。B、自立测试。C、小组合作完成“称象”义务。D、自立进行模仿“称象”游戏。E、展示进修成果。

题目

“电子称象”这堂课学生的重要活动是()。

  • A、在因特网上查找与进修内容相干的资本。
  • B、自立测试。
  • C、小组合作完成“称象”义务。
  • D、自立进行模仿“称象”游戏。
  • E、展示进修成果。
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第1题:

多媒体计算机最常用的图象有三种:图形、静态图象和动态视频(也称视频)。()


参考答案:正确

第2题:

关于图形和图象的描述,错误的是()。

A.图形也称矢量图,图象也称位图
B.因图形文件比图象文件小,故显示图象比显示图形慢
C.图象能逼真表现自然景色
D.图形数据比图象数据更精确、有效,更易于进行移动、缩放、旋转等操作

答案:B
解析:

第3题:

寓言《曹冲称象》中的曹冲是()?


参考答案:曹操的儿子

第4题:

“电子称象”这堂课的几个特点是()。

  • A、学生自主学习
  • B、利用因特网资源
  • C、利用智能教学课件
  • D、师生互动讨论
  • E、多学科综合教学

正确答案:A,C

第5题:

古时候称象的是三国时期曹操的幼子()。


正确答案:曹冲

第6题:

藏与象之间关系错误的是

A、藏变决定象变

B、象变反映藏变

C、象变决定藏变

D、藏决定象

E、象反映藏


参考答案:C

第7题:

关于“曹冲称象”的故事已家喻户晓。古文云:曹冲生五六岁,智意所及,有若成人之智。时孙权曾致巨象,太祖欲知其斤重,访之群下,咸莫能出其理。冲曰:“置象大船之上,而刻其水痕所至,称物以载之,则校可知矣。”太祖悦,即施行焉。曹冲称象的故事说明了曹冲非常聪明睿智,勤于思考,善于发挥想象,这样的例子在我们现实生活中有很多,如:“司马光破缸救人”“牛顿发现万引力定律”……
曹冲称象主要反映出的是( )。

A.抽象逻辑思维
B.聚合思维
C.动作思维
D.发散思维

答案:D
解析:
第一步,本题考查思维的类型。
第二步,发散思维也叫求异思维,是指人们解决问题时,思路朝各种可能的方向扩散,从而求得多种答案。曹冲称象属于发散思维,是创造性思维的核心。

第8题:

皇帝御座旁陈设的高大的象,称太平有象,用以象征长寿。( )

此题为判断题(对,错)。


正确答案:×

第9题:

“曹冲称象”的故事出自哪部古籍?


正确答案:“曹冲称象”的故事出自《三国志》。

第10题:

皇帝御座旁陈设的高大的象,称太平有象,用以象征长寿。


正确答案:错误

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