在以下所列的四项特征中,不属于学习者认知结构变量特征的是()。

题目

在以下所列的四项特征中,不属于学习者认知结构变量特征的是()。

  • A、可利用性
  • B、可分辩性
  • C、陈述性
  • D、稳固性
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第1题:

__________指个人认知结构在内容和组织方面的特征,它主要包括认知结构中适当瞧固定作用的观念的可利用性、可辨别性及稳定性和清晰性三个变量。


正确答案:
认知结构变量

第2题:

分析学习者特征,必须()。

A.确定学习者的基础知识和成长环境

B.确定学习者的认知能力和认知结构变量

C.学习者的认知能力和知识结构

D.确定学习者的基础知识、认知能力和认知结构变量


正确答案:D

第3题:

不属于学习者分析的内容是()。

A.学习者分析

B.学习风格

C.年龄特征

D.信息加工分析


参考答案:D

第4题:

下面所列特征中不属于教育行政诉讼特征的是( )。

A.原告举证
B.主管恒定
C.诉权专属
D.可以调解

答案:A,D
解析:

第5题:

以下四项中不属于P2P网贷的主要特征的是()。

A.门槛高

B.利率高

C.风险大

D.交易灵活


答案:A

第6题:

___________指个人认知结构在内容和组织方面的特征,它主要包括认知结构中适当的起固定作用的观念的可利用性、可辨别性及稳定性和清晰性三个变量。


正确答案:
认知结构变量

第7题:

学习任务的分析包括学习者一般特征分析和学习者特殊特征分析。()


正确答案:错

第8题:

下列不属于意义学习的条件的一项是( )。

A.材料本身必须具有逻辑意义

B.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构

C.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性,并使两者相互作用

D.学习材料要高于学习者的能力范围


正确答案:D
A属于意义学习的客观条件,B、C属于意义学习的主观条件。

第9题:

所谓概念同化,就是利用学习者认知结构中原有的概念,以定义的方式直接给学习者提示概念的关键特征,从而使学习者获得概念的方式。概念同化的典型方式是()。

A.接受学习
B.发现学习
C.机械学习
D.有意义学习

答案:A
解析:
概念同化的典型方式是接受学习,接受学习是意义学习中获得概念的主要途径。

第10题:

下列不属于意义学习条件的一项是()。
A.材料本身必须具有逻辑意义
B.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
C.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性,并使两者相互作用
D.学习材料要高于学习者的能力范围


答案:D
解析:
属于意义学习的客观条件,B、C属于意义学习的主观条件。

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