随着高考的竞争日益激烈,考试焦虑的学生逐年增加。王同学是本市重点中学高三学生,前段时间以来一直情绪不好,每天在家闷闷不乐,不愿与人交流,睡眠不好,食量减少,每天萎靡不振,上课注意力不集中,尽管每天上课时间很长,但学习效率不高,在最近的模拟考试中成绩不升反降,脾气变得暴躁,有时无故摔打东西,甚至无故不去上试结合心理学的相关理论对该学生考试焦虑症进行指导。
第1题:
第2题:
第3题:
杨某,女,17岁,高中一年级。从小学到初中,学习成绩一直都很优异,是父母的骄傲,是同学的榜样。做事按部就班,中规中矩,性格内向,追求完美。进入重点高中后突然发现周围的同学都很优秀,自己的光环已不存在,在最近的一次考试中,成绩排在全班第12名,为此情绪低落、焦虑、紧张,不爱与同学交往,没有什么知心朋友,有时会无缘无故的向父母发脾气,情绪不好。
试分析杨某是否属于正常范围,从心理学的角度分析其表现产生的原因,并提出有效地解决办法。
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题: