德育的性质既包含育德之性，也包括（）A、教化之性B、教养之性C、陶冶之性D、提升之性

题目

德育的性质既包含育德之性，也包括（）

A、教化之性
B、教养之性
C、陶冶之性
D、提升之性

参考答案和解析

正确答案:A

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第1题：

不同社会的政治经济制度的性质不同，德育无论从内容到方式也都不同，所以不同社会的德是不能继承的。

正确答案：×
虽然不同社会的政治经济制度不同，但德育的原理、原则、内容和方．法总有一些相同的因素，因此，德育具有继承性。

第2题：

关于传统“谦德”说法正确的是()。

A、礼之运作，包含有“谦和”之德

B、谦者，谦虚也，谦让也

C、“谦德”根源于人的辞让之心

D、“谦德”与“和德”紧密相联，追求和谐与中和

参考答案：ABCD

第3题：

德育是不同于其它各育(智育、体育等)的基本标志,对实践上正确把握“什么是德育”至关重要,其实施特点体现着德育的()。

A、“教化之性”

B、情感性

C、渗透性

D、陶冶性

参考答案：A

第4题：

德育的实质是育德。

A对

B错

对
育德即培养人的品德。德育的目的在于育德，这是德育区别于智育、体育、美育的主要标志。如果失去培养人的品德这一本质属性，就不能称它为德育了。从学生的特点来看,成长中的学生品德行为具有不稳定性和较强的可塑性。

第5题：

美育之“超美育”功能，即指（）。

A．直接育美功能

B．间接育德、促智、健体功能

C．超越性美育功能

D．美育的附加功能

正确答案：C
美育的功能：(1)直接功能即“美育”；(2)间接功能即育德、促智、健体等；(3)美育的超越性功能：即对于现实生活的超越所形成的人生意趣和理想境界追求等。

第6题：

班华先生说:“德育即育德”()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：对

第7题：

德育的实质在于()。

A、形成良好的校园文化

B、尊重他人

C、孝敬父母

D、培养全面发展的人

E、育德

参考答案：E

第8题：

中国美学史上,()在《论教育之宗旨》提出教育应包括体育与心育两个方面,而心育包括德、智、美三育,只有德、智、体、美四育并举,才能造就完全之人物。

A、梁启超

B、鲁迅

C、王国维

D、蔡元培

参考答案：C

第9题：

德育就是育德。

答案：

解析：

德育包含育德的意思，除此之外，德育还包括法制教育、政治教育和思想教育。

第10题：

德育是整体教育的组成部分，德育在学校教育中应处于什么样的地位？教育史上也存在不同看法，代表性的派别有（）。

A、根本性的德育地位观
B、智德论的德育地位观
C、平等性的德育地位观
D、差别性的德育地位观

正确答案:A,B,C

德育的性质既包含育德之性，也包括（）

题目

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