为什么说教育是人类社会特有的活动?

题目

为什么说教育是人类社会特有的活动?

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相似问题和答案

第1题:

为什么说教育是人类所特有的活动?


正确答案:
【答案要点】 
 

第2题:

“教育活动不仅存在于人类社会之中,而且也存在于人类社会之外,甚至存在于动物界。”“人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。”此种关于教育起源的观点是( )。

A.教育的神话起源说

B.教育的生物起源说

C.教育的心理起源说

D.教育的劳动起源说


正确答案:B
生物起源说的主要代表人物由利托尔诺和沛西·能,以达尔文的生物进化论为指导。主要观点是:①教育活动不仅存在于人类社会之中,而且存在于人类社会之外,甚至存在于动物界,他把动物对小动物的爱护和照顾都说成是教育;②教育的产生完全来自动物的本能,是种族发展的本能需要;③人类只是在早已存在的教育形式上做了些改进,人类的教育就其本质来说与动物没有不同。根据题意,此题正确答案为:B。

第3题:

教育是( )。

A.人类社会独有的活动

B.人类与动物共有的活动

C.现代社会特有的活动

D.人类与其他高等动物独有的活动


正确答案:A

第4题:

教育的特质至少有以下哪几方面?(  )
A.教育是人类社会所特有的有意识的活动
B.教育是人类与动物共有的生存活动
C.教育是人类特有的认识活动
D.教育是人类传递社会经验的活动
E.教育是以培养人为直接目标的社会实践活动


答案:A,C,D,E
解析:
专家点评:教育是培养人的社会实践活动,是人类社会特有的社会现象。

第5题:

教育是人类社会特有的一种社会实践活动(  )。


答案:对
解析:

第6题:

为什么说艺术的起源是多因的,但归根结底是人类社会实践活动的必然产物?


正确答案:
(1)摹仿说、游戏说、表现说、巫术说、劳动说等都从不同的角度解释了艺术起源问题具有一定的合理性,但都没有全面提示艺术产生的根源。
(2)事实上,艺术的发生经历了一个由实用到审美、以巫术为中介、以劳动为前提的漫长历史发展过程,艺术的起源很可能是多因的,而不是单因的,但艺术产生的原因,归根结底是人类的社会实践活动。

第7题:

怎样理解教育是人类社会特有的活动?


正确答案:

教育是人类社会所特有的现象。其他动物界都不存在教育现象。教育产生于人类社会发展的需要,是为社会服务的。有些动物在养护小动物方面虽然与人类抚育子女有相类似的地方,但它不属于教育,只是动物的一种本能,人类社会和动物界的本质区别在于人会制造工具和使用工具从事社会生产劳动。

第8题:

教育是人类社会特有的现象。( )


正确答案:√
略。

第9题:

教育的特质至少包括()。

A.教育是人类社会所特有的有意识活动
B.教育是人类与动物共有的生存活动
C.教育是人类特有的认识活动
D.教育是人类传递社会经验的活动
E.教育是以培养人为直接目标的社会实践活动


答案:A,D,E
解析:
教育是培养人的社会实践活动。随着人类社会的产生而产生,随着人类社会的发展而 发展。教育是传承社会文化,传递生产经验,传递社会生活经验的活动。

第10题:

教育是人类社会特有的活动 ,_是人的教育活动与动物所谓“教育”活动的本质区别。


答案:社会性,
解析: