教育研究方法的研究对象，就方法这个大领域，它涉及两个基本层次：一是教育研究方法学；二是（）。
第1题：
A.一般方法
B.系统论
C.方法论
D.具体研究方法
第2题：
第3题：
A、研究主体
B、研究方法
C、研究对象
D、研究目的
第4题：
比较教育的基本特征是（）。
第5题：
社会学研究方法可以分为三个层次，这包括（）。
第6题：
研究方法体系的最具体层次是（ ）。
A．研究对象
B．研究范式
C．方法论
D．研究方法和具体技术
第7题：
教育研究主要有六大要素组成，即研究主体，（），研究问题，研究目的，（），研究条件。
A研究客体；研究对象
B研究技术；研究方法
C研究客体；研究方法
D研究工具；研究对象
第8题：
A、质的研究的平民性和互动性使“教师作为研究者”成为可能
B、质的研究方法之所以适合教育领域
C、质的研究的过程性和情境性也使它特别适合教育领域
第9题：
学前教育研究方法的最高层次是（）
第10题：
为了适应技术经济研究领域不断拓展的要求，学术界主要从（）角度进行方法创新研究。