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在同一节课内同时实现几种教学任务的课叫（）

题目

在同一节课内同时实现几种教学任务的课叫（）

  • A、单一课
  • B、综合课
  • C、新授课
  • D、复习课
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第1题：

课的类型(即课的分类)的划分是根据该节课的（ ）。A．教学目的B．教学结构C．教学任务D．教学种类


正确答案：C

课的类型是指根据教学任务划分课的种类。

第2题：

同一班的学生，听同一节课，每人对讲课内容的理解不尽相同,这是因为人的心理具有（ ）。


答案：主观能动性,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第3题：

课的类型（即课的分类）的划分根据是该节课的（ ）

A、 教学目的

B、 教学结构

C、 教学任务

D、 教学种类


正确答案：C

第4题：

在一节课中只完成一种教学任务的课叫（）

  • A、复习课
  • B、单一课
  • C、新授课
  • D、综和课

正确答案:B

第5题：

在一节课中有多种教学内容，完成多种教学任务的音乐课称为()。、


A.综合课

B.单一课

C.多重课

D.多样课

答案：A
解析：
音乐综合课是指在一节课中有多种教学内容，完成多种教学任务的音乐课。

第6题：

在一节课内同时完成两种或两种以上教学任务的称为综合课。

此题为判断题(对，错)。


正确答案：√

第7题：

在某学校的物理教学计划中“物态变化”一章的教学含“温度计”“温度的测量”“熔化和凝固”“汽化和液化…“升华和凝华”五节新课和一节复习课，针对该教学计划简述“物态变化”复习课的目的，并根据复习课内容举出相关实例。


答案：
解析：
(1)复习的目的：利用一节课的时间复习物态变化这一章，使学生对这章知识有个整体性的归纳。突出重点，突破难点，抓住关键和考点。提高学生复习效率，让学生对学科基础知识烂熟于心，对基本方法透彻理解，对基本技能熟练运用。
(2)举例：例如本复习课中关于“气”“液”“固”三态之间的变化，以及三态变化的过程“熔化和凝固”“汽化和液化”“升华和凝华”之间关系是一个重点也是一个难点.关于这个知识点可以设计水的“气”“液”“固”三态变化来理解“熔化和凝固”“汽化和液化”“升华和凝华”之间的关系。

第8题：

课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。在实际教学中，有单一课和综合课之分．其划分的主要依据是( )

A．一门学科应完成的任务类型数

B．一单元课程所完成的任务类型数

C．一周课程所完成的任务类型数

D．一节课所完成的任务类型数


正确答案：D

第9题：

把不同年级的学习者编在同一个班级里，由一名教师在同一教室里，在同一节课，用不同的教材交替的进行教学是（）。

A课堂教学

B现场教学

C个别教学

D复式教学


D
略

第10题：

一个教师在同一个教室的一节课内向两个以上不同年级的学生同时进行教学的组织形式（）

  • A、小班教学
  • B、复式教学
  • C、班级授课
  • D、分组教学

正确答案:B

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