“（）”中的两个层次是指对个体发展的潜在可能产生影响的因素可能性因素和对个体发展从潜在可能转化为现实产生影响的因素现实性因素。
第1题：
遗传因素是人的身心发展的前提．并为个体的身心发展提供了可能性。（ ）
第2题：
个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素．从其活动水平的角度看，主要由生理、心理和________________三种不同层次和内容的活动构成。
第3题：
促进个体发展从潜在可能状态转向现实状态的决定性因素是____。
第4题：
风险评估是指发生对实现目标产生影响的事件的可能性的评估。
第5题：
第6题：
心理发展的潜在可能性来自 （ ）
A、 环境因素
B、 遗传因素
C、 教育因素
D、 自我努力
第7题：
第8题：
个体在与环境之间相互作用中所表现出来的__________ ，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。
第9题：
在影响个体身心发展的诸因素中，决定个体身心发展从潜在可能状态转向现实状态的条件是（）
第10题：
在影响儿童身心发育的因素中，对发育水平和发展速度提供可能性的因素是营养因素。( )