作为一门基本的课程形态，可以将综合实践课程的性质界定如下（）
第1题：
从课程的要素或属性层面界定，界定方式为:
A、课程作为学科。
B、课程作为目标或计划。
C、课程作为活动或进程。
D、课程作为经验。
第2题：
综合实践活动课程作为原有“活动课”的新发展，有如下几个基本特征：()
A、课程目标的核心是培养学生的创造精神和实践能力
B、独立而独特的课程形态
C、注重课程内容的综合性
D、注重活动方式的多元性
第3题：
《基础教育课程改革纲要（试行）》规定从小学至初中高中设置综合实践活动并作为必修课，综合实践活动课程的性质是（ ）。
A.校本课程
B.国家课程
C.选修课程
D.学科课程
第4题：
综合实践活动课程是综合程度最高的课程，是活动课程的一种特殊发展形态。
A对
B错
第5题：
第6题：
A、分科课程
B、活动课程
C、综合课程
D、核心课程
第7题：
第8题：
为培养学生的创新精神和实践能力，加强课程与社会、科技、学生发展的联系，从小学至高中都新增加了一门必修课。它是( )
A．综合课程
B．分科课程
C．活动课程
D．综合实践活动课程
第9题：
任何把综合实践活动当作一门具有知识体系的学科来“教”的做法，都不符合综合实践活动课程的基本规定。
A对
B错
第10题：
综合实践活动课程是综合程度最高的课程，是活动课程的一种特殊发展形态。