发现教学、探究教学和问题教学都属于（）A、以掌握知识为主的方法B、以训练技能为主的方法C、以陶冶情感为主的方法D、以引导探究为主的方法

题目

发现教学、探究教学和问题教学都属于（）

A、以掌握知识为主的方法
B、以训练技能为主的方法
C、以陶冶情感为主的方法
D、以引导探究为主的方法

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第1题：

三种不同类型的探究式科学教学方式是()

A.假设式探究教学

B.建构式探究教学

C.接受式探究教学

D.发现式探究教学

参考答案：ABCD

第2题：

建构式探究教学是基于建构主义学习理论的探究式科学教学,它与发现式探究教学一样,都反对直接传授知识,提倡在情境与活动中进行科学教学。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：√

第3题：

学生通过自己再发现知识形成的步骤,以获取知识并发展探究性思维的一种教学方式,叫做()。

A.接受式教学

B.发现式教学

C.对话式教学

D.问题式教学

参考答案：B

第4题：

请说明探究型教学模式与问题型教学模式的异同之处。

正确答案: 相同：两者都是以多种学习途径相结合鼓励自主探究，以学生为主体，教师起辅助和引导作用。
不同：探究型教学是指让学习者根据学习任务和学习需要，自定学习步调，自主学习媒体内容和学习方式，独立地进行探索性学习的活动。问题型教学是以问题驱动学生学习的一种方式，学生学习知识从问题开始，以问题为导向，整个学习过程是在不断探索研究中发现问题、解决问题。

第5题：

“植物生长素的发现”这节课的教学常采用探究式教学，探究式教学方法实施的基本步骤是____、____、____、____、____、____。

答案：

解析：

提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达与交流。

第6题：

建构式探究教学,比发现式探究教学更重视教师的正确干预作用,比接受式探究教学更强调学生的主动建构和师生的积极互动。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：√

第7题：

在教师引导下，学生通过观察、实验、思考、讨论、查阅资料等途径去独立探究音乐问题，自行发现并掌握相应音乐知识技能的一种教学方法是（）。

A.语言性教学法
B.体验性教学法
C.实践性教学法
D.探究性教学法

答案：D

解析：

D选项，探究式教学法是以探究、发现为主，通过创设情景激发学生学习动机、观察、分析、综合、比较、收集、交流等方式，引导学生多角度学习并的出结论的方法。综上，D选项正确。

A选项，以语言传递为主,通过老师和学生口头语言以及学生独立阅读书面语言为主的音乐教学方法。故排除。

B选项，以音乐感受体验为主,通过激发学生音乐学习兴趣,感受鉴赏音乐美,情感体验外化等培养学生音乐审美情趣和审美能力。故排除。

C选项，以音乐实践活动为主,通过在老师指导下学生亲身参与的各项音乐实践活动,形成与完善音乐技能和发展音乐表现能力的方法。故排除。

故正确答案是D项。

第8题：

()是教学领域中的一种最古老而应用广泛的教学方法。

A.基于现代信息技术的教学方法

B.发现式教学方法

C.讲授式教学方法

D.问题探究式教学方法

参考答案：C

第9题：

发现教学、探究教学和问题教学都属于（）

A、以掌握知识为主的方法
B、以训练技能为主的方法
C、以陶冶情操为主的方法
D、以引导探究为主的方法

正确答案:D

第10题：

说明探究型教学模式与问题型教学模式的异同之处。

发现教学、探究教学和问题教学都属于（）

题目

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