教学目标要陈述的是预期的教学结果,包括()三个领域。
第1题:
教学目标应陈述教师的教学行为和结果。()
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
A教学目标
B教学活动
C教学成绩
D教学评价
第7题:
第8题:
A、设计教学结构
B、设计预期教学目标
C、设计教学方法
D、设计对教学结果的测量与评价
第9题:
第10题:
教学目标是教学要达到的预期结果,需要教师把握,不一定要被学生认同。
单选题对教学目标的理解不正确的是()A 教学目标是指通过特定的教学活动所达到的学习行为B 教学目标是教学目的的具体化.系列化.行为化的结果C 教学目标是对教师具体行为的陈述D 教学目标是期望学生达到的最终结果
教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。
教学目标是指()A、教学中师生预期达到的学习结果B、教师制定要达到的目标C、学校分布给学生的教学预期结果D、教师给学生设定的学习目标
体育教学的目标陈述要反映学生行为的变化,要陈述学生学习的结果。
填空题课程与教学目标的()的分解,是师生行动的依据。布卢姆长期从事教学目标研究,他把教学目标分成三个方面,即“认知领域”、“()”和“技能领域”。
单选题教学目标是指()A 教学中师生预期达到的学习结果B 教师制定要达到的目标C 学校分布给学生的教学预期结果D 教师给学生设定的学习目标
单选题教学目标是指()。A 预期的教学效果B 教学目的C 培养目标D 预期的学习结果
科学课程教学设计内容的基本因素包括以下三个方面:教学所要达到的预期目标,如何组织有效的教学,如何准备活动材料。
课程与教学目标的()的分解,是师生行动的依据。布卢姆长期从事教学目标研究,他把教学目标分成三个方面,即“认知领域”、“()”和“技能领域”。