教育理论是一个综合性的概念，是指教育科学知识的总和。
第1题：
美国对新教师的学科知识要求中描述学科里的事实、概念、原理、理论等的是(>
A.理论知识 B.概念知识 C.内容知识 D.科学知识
C．内容知识
第2题：
教育手段不是指教育者将教育内容作用于受教育者所借助的各形式与条件的总和。()
第3题：
教育手段是指教育者与受教育者以教育内容为中介的“教”与“学”活动所借助的各种形式和条件的总和。（ ）
第4题：
实践价值是说通过本课题的研究，其科学结论能对丰富教育理论实事，形成教育理论科学知识体系有所助益。
第5题：
教育艺术是指教育工作者为了完成教育任务，达成教育目标而熟练地、灵活自如地运用的各种技能和技巧的总和。
第6题：
()理论提出了学生在学校学习应当力图使其在对实际问题的研讨过程中认识和掌握科学知识，应尽量让学生在创设的实际情境中去理解、认识科学概念和规律。
A、KAS教育
B、STS教育法
C、CPS教育法
D、超前教育
第7题：
贸易现代化包括（）涵义。
第8题：
教学的科学性是指教学内容要正确地反映客观世界及其运动规律，教给学生科学知识。
第9题：
教师的个性特征是指教师在教育过程中表现出来的比较持久的、具有一定倾向性的心理特征的总和。
第10题：
教师心理素质是指教师在教育活动中表现出来的，决定教育教学效果，对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。