1832年法国颁布初等教育法，又叫（）。法案认定托儿所是初等教育

1870年由英国国会正式颁布了“初等教育法”(也称福斯特法案)。这是英国国民教育制度正式形成的标志。“初等教育法”规定了如下内容:(1)国家继续拨款补助教育，并在缺少学校的地区设置公立学校;国家仍然保留国民教育，特别是初等教育的辅助权和监督权;(2)将全国划分成若干学区，由经过选举产生的“学务委员会”负责监督本学区的教育工作。地方教育局可领导地方教育，承认英国私立教育机构，认为这是国家教育的一种类型;(3)各学区有权实施五至十二岁儿童的普及义务教育;(4)承认以前各派教会所兴办或管理的学校为国家教育机关;(5)学校里的世俗科目与宗教科目分离。凡接受公款补助的学校一律不得强迫学生上特定的宗教教义课程，一般性宗教教学则须排在首节课或末节课，以利于学生在听课或不听课之间自己做出选择。1870年的“初等教育法”在英国初等教育发展中具有重要意义。当然，它只适用于劳动人民子女。上层社会子弟仍主要在家或在预备学校中接受进入中等学校的预备教育。

本题考查考生对曰本近代教育的掌握 情况。日本中央集权式教育管理体制的确立, 始于明治维新初期场布的一系列相关教育法 令。为实现“破从来之?习”“求知识于世界”的改革目标，日本政府加强了对教育事业的领 导与管理工作。1872年颁布的《学制令》，更具 体地确立了日本的教育领导体制：即实行中央 集权式的大学区制。