儿童在玩沙、玩泥时,会想出不同的玩法,并且玩得津津有味,这是()特点的体现。A、游戏是自发的、自愿的B、游戏是自由自在的C、游戏是愉快的D、游戏是充满幻想和创造的

题目

儿童在玩沙、玩泥时,会想出不同的玩法,并且玩得津津有味,这是()特点的体现。

  • A、游戏是自发的、自愿的
  • B、游戏是自由自在的
  • C、游戏是愉快的
  • D、游戏是充满幻想和创造的
参考答案和解析
正确答案:D
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第1题:

游戏是儿童主体性活动的表现是:()。

A.游戏是儿童的主动的活动

B.游戏是儿童的生理性活动

C.游戏是儿童的群体性活动

D.游戏是儿童的独立性活动

E.游戏是儿童的创造性活动


正确答案:ADE

第2题:

儿童在游戏时没有固定的模式,可以自由表达自己的内心。尽情显露内在的潜力,说明了儿童游戏是( )。

A.自发自愿的
B.自由自在的
C.愉快的
D.充满幻想和创造的

答案:B
解析:
自发自愿是指儿童自己组织游戏、选择游戏内容等。自由自在是指儿童在游戏中可以自由表达自己想法和情感。所以B项更正确。

第3题:

游戏是学前儿童主动的、自愿的、愉快的活动。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第4题:

下列属于儿童游戏的特点的是()。

  • A、游戏是自愿、自主的
  • B、游戏是无规则的
  • C、游戏是虚假的
  • D、游戏是能够体验的

正确答案:A

第5题:

儿童在玩沙、玩泥巴时,会想出不同的玩法,并且玩得津津有味,这是(  )特点的体现。

A.游戏是自发的、自愿的
B.游戏是自由自在的
C.游戏是愉快的
D.游戏是充满幻想和创造的

答案:D
解析:
游戏为学前儿童提供了充分的创造性想象的发展空间,有助于学前儿童创造个性和创造性思维品质的形成。在游戏中,学前儿童能够无拘无束地玩耍,产生许多新颖的想法和独特的行为,激发了创造性的萌生和发展。

第6题:

教育学中游戏的内涵包括:()。

A.游戏是学前儿童有目的、有意识、积极的反映活动

B.游戏是学前儿童现实生活的反映

C.游戏是在假想的情景中反映周围生活

D.游戏是学前儿童主动的、自愿的、愉快的活动

E.游戏是学前儿童的重要活动


正确答案:ABCDE

第7题:

游戏是否成功或游戏的教育作用是否得以充分的实现,根本上取决于( )

A.游戏是否充分体现儿童主人翁的地位
B.游戏是否让儿童愉快
C.游戏是否进行顺利
D.儿童在游戏中是否获得成长的经验

答案:A
解析:
评价游戏教育作用的大小或游戏是否成功的根本出发点就是儿童是否是游戏的主人。

第8题:

儿童游戏具有的特点包括:游戏是快乐的;()。

A.游戏是充满幻想的

B.游戏是自愿、自主的

C.游戏与生活密不可分

D.游戏是有序的


参考答案:ABCD

第9题:

儿童在游戏时没有固定的模式,可以自由表达自己的内心,尽情显露内在的潜力,说明了儿童游戏是(  )。

A.自发自愿的
B.自由自在的
C.愉快的
D.充满幻想和创造性的

答案:B
解析:
根据题干中“没有固定模式”,“自由表达自己的内心”以及“尽情显露内在的潜力”等信息可以判断出这里特指游戏是自由自在的。

第10题:

游戏的主体性本质观认为()

  • A、游戏是儿童的本能活动
  • B、游戏是儿童的社会性活动
  • C、游戏是儿童的主动的、独立性的、创造性的活动
  • D、游戏就是儿童的生活

正确答案:C

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