对儿童游戏进行系统“改造”的代表人物是（）。A、蒙台梭利B、柏拉图C、卢梭D、杜威

题目

对儿童游戏进行系统“改造”的代表人物是（）。

A、蒙台梭利
B、柏拉图
C、卢梭
D、杜威

参考答案和解析

正确答案:A

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第1题：

学前儿童游戏指导的时机是:()。

A.儿童有能力进行游戏时

B.儿童出现认知冲突时

C.儿童能独立进行游戏时

D.儿童专注于游戏时

正确答案:B

第2题：

游戏场地是儿童游戏活动的空间,是进行游戏不可缺少的条件。场地的大小、结构、空间密度和分布、室内还是室外等,都对儿童游戏产生影响。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

第3题：

短时间的游戏中,儿童更多进行合作游戏,表演游戏等。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：错误

第4题：

有关幼儿园的游戏常规的描述，正确的有（）

A、是对儿童游戏进行限制和束缚
B、只能在组织和开展游戏过程中建立
C、主要包括使用玩具的常规以及对其他游戏行为的规定
D、是有效开展儿童游戏活动的制度保证，也是培养儿童优良道德品质的需要
E、游戏常规的建立与发挥儿童游戏的积极性、主动性是矛盾的

正确答案:C,D

第5题：

听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童的兴趣而进行听说教学的游戏。

A对

B错

错
略

第6题：

学前儿童游戏的评价是指对学前儿童游戏的效果进行的价值判断,就是指对学前儿童游戏指导的评价。()

此题为判断题(对，错)。

正确答案:错误

第7题：

游戏能促进儿童的认知发展，主要表现为( )

A.游戏让儿童潜移默化地学到许多知识
B.游戏能调剂儿童的生活
C.游戏能削弱儿童对其他事物的注意
D.游戏是儿童自愿进行的活动

答案：A

解析：

第8题：

原苏联现代游戏理论代表人物艾里康宁认为学前儿童的典型游戏是()。

A.角色游戏

B.规则游戏

C.建构游戏

D.表演游戏

参考答案：A

第9题：

认为“角色游戏是学前儿童的典型游戏，研究儿童的游戏应当以角色游戏为主要对象”的代表人物是（）。

A、维果斯基
B、艾利康宁
C、列昂节夫
D、乌申斯基

正确答案:B

第10题：

关于国外儿童游戏理论的说法正确的是（）

A、复演说的代表人物是美国心理学家阿普利登
B、弗洛伊德的人格理论奠定了他的游戏说的基础
C、生活预备说的代表人物是拉察鲁斯
D、感知运动游戏是幼儿游戏的主要形式

正确答案:B

对儿童游戏进行系统“改造”的代表人物是（）。

题目

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