儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏情境中使用，游戏活动中语言掌握得最快提出这个观点的是（）
第1题：
以丰富儿童的词汇和正确运用词汇为目的活动是()。
A、语音练习游戏
B、词汇练习游戏
C、句子练习游戏
D、语法练习游戏
第2题：
儿童在其心理发展过程中获得的最复杂的符号系统是（ ）。
A．语音
B．语法
C．语言
D．言语
第3题：
A、游戏是儿童主动的自愿活动
B、游戏是在假想的情境中反映现实生活
C、游戏具有社会性和集体性
D、游戏伴随着愉悦的情绪体验
第4题：
游戏活动的外显因素中，最引人注目的部分是（）
第5题：
儿童的游戏是一种外部可观察的行为，通过对儿童的（）、（）、（）、言语和所使用的材料的观察，我们可以判断儿童是否在游戏。
第6题：
以练习儿童正确发音，提高儿童辨音能力为目的的活动是()。
A、语音练习游戏
B、词汇练习游戏
C、句子练习游戏
D、语法练习游戏
第7题：
第8题：
以训练儿童用比较连贯的语言，具体形象地描述事物的活动是()。
A、描述性讲述练习游戏
B、词汇练习游戏
C、句子练习游戏
D、语法练习游戏
第9题：
（）认为儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏情景中使用，游戏活动中语言掌握得最快。
第10题：
影响儿童游戏的物理环境因素主要包括游戏场地、游戏材料和（）。