游戏言语
问题言语
情境性言语
连贯性言语
第1题：
幼儿园其他教育活动与语言教育的关系是()。
A、各种教育活动为儿童提供了语言活动的素材
B、某些教育活动为儿童进行言语表达和言语交际提供了条件
C、任何活动中都要使用语言，因此其他活动可代替语言活动
D、其它活动的学习中要强调儿童语言的发展
E、其他符号性的教育活动可以帮助儿童理解语言的符号特性
第2题：
在互见中五声短而急的声号表示的含义为怀疑、提醒、警告。
此题为判断题(对，错)。
第3题：
"一旦用汤，妄生疑讶"中的"疑讶"意思是( )
A、疑惑怪异
B、怀疑惊惧
C、疑惑惊奇
D、疑心奇怪
E、怀疑异常
第4题：
即使是一个最简单、最平常的句子，由于语境不同，也会表达不同的意思。比如“你怎么啦”这句话，在不同的语境中，可以表示__________，也可以表示__________，也可以表示__________，还可以表不__________。离开语境，是不能真正理解语言的意义的。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A．怀疑 焦急 紧张 激动
B．担心 沮丧 害羞 失望
C．不解 惊奇 关切 责备
D．询问 痛苦 惊惶 喜悦
第5题：
即使是一个最简单，最平常的句子，由于语境不同，也会表达不同的意思，比如“你怎么啦”这句话，在不同的语境中，可以表示__________，也可以表示__________，也可以表示__________，还可以表示__________。离开语境，是不能真正理解语言的意义的。
填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。
A．怀疑，焦急，紧张，激动
B．担心，沮丧，害羞，失望
C．不解，惊奇，关切，责备
D．询问，痛苦，惊惶，喜悦
第6题：
因讲述活动发展的是儿童的独白言语，因此教师可用图书作为儿童讲述的内容。()
第7题：
A.儿童的自发活动
B.儿童与自然界接触而产生的活动
C.游戏
D.人类智慧活动产生的合乎儿童需要的经验
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
在下文横线处填入的词语，最为恰当的一项是( )。
即使是一个最简单、最平常的句子．由于语境不同，也会表达不同的意思。比如“你怎么啦”这句话，在不同的语境中，可以表示______，也可以表示_____，也可以表示______，还可以表示_____。离开语境，是不能真正理解语言的意义的。
A．怀疑，焦急，紧张，激动
B．担心，沮丧，害羞．失望
C．不解，惊奇，关切，责备
D．询问，痛苦，惊惶，喜悦
29．C 解析∶“你怎么啦?”在文中的语境中可以表示以下几种语气∶
不解(疑问)∶例如，你怎么了?怎么忽然像变了一个人似的?
惊奇∶例如。你怎么了?打扮得这么漂亮!
关切∶例如，你怎么了?脸色这么差?
责备∶例如，你怎么了?这次表现有点不太好。
第10题：
言语交际中的安全原则，是要求交际主体不因为从事言语交际活动，而给自己带来以外的损失或威胁。