融合教育经历了“正常化思潮”、“回归主流（一体化）”运动、（）三个阶段。
第1题：
战后出现了两种教育思潮：终身教育思潮和()思潮。
A.道德教育
B.能力教育
C.回归教育
D.素质教育
第2题：
简述回归主流的一体化融合教育概念。
（1）自20世纪60年代以来，世界特殊教育界兴起一场迅速发展的运动——回归主流。
（2）回归主流运动集中在对特殊儿童的教育安置方面，要求尽可能地将特殊儿童与正常儿童安排在一起接受教育。
（3）回归主流运动提倡给特殊儿童提供正常的教育环境条件，有利于他们与正常儿童交往，有利于提高他们的社会适应能力，为顺利进入正常社会生活作准备。
略
第3题：
A.一体化教育
B.隔离式教育
C.全纳教育
D.回归主流
第4题：
融合教育经历了“正常化思潮”、“回归主流（一体化）”运动、全纳教育三个阶段 正确 融合教育是20世纪90年代为了实现全民教育目标而兴起的国际教育思潮。
第5题：
“正常化思潮”为特殊教育融合发展提供了思想基础。
第6题：
第7题：
十八到二十世纪中叶，残疾学生受教育的主要形式是（）。
第8题：
佛教在中国的发展大致经历了译传、__________、融合三个阶段。
第9题：
教育平等经历了原始教育平等、近代教育特权、现代教育平等三个阶段。
第10题：
关于特殊教育融合发展进程表述正确的一项是（）。