听觉障碍儿童在进行看话时不能只观察说话人的口唇发音动作。
第1题:
A、丢音
B、换音
C、错音
D、不发音
第2题:
0~3岁儿童听觉观察法听力筛查阳性指标不包括()
第3题:
关于构音障碍与言语失用的鉴别,错误的为
A、言语失用常有轻度听理解障碍
B、构音障碍的构音错误较固定
C、言语失用没有构音器官的运动障碍
D、言语失用时口唇按顺序发音动作困难
E、言语失用时口唇在发音时位置摆放错误
第4题:
为了与听觉障碍儿童进行有效沟通,家人可以通过运用儿童已经掌握的手语、孩子已经掌握的()、身体动作、图片等方式与其进行交流。
第5题:
听觉障碍儿童在进行看话时不能只观察说话人的()发音动作。
第6题:
婴儿的语言就是指面部表情、发音、懂话和说话。
第7题:
3周岁儿童听觉观察法阳性指标有()
第8题:
关于儿童语言发育的叙述,正确的是
A.语言发育离不开听觉器官、发音器官和大脑功能的完善
B.1岁以前的儿童不能理解成人的语言
C.2岁以后的儿童才会说话
D.正常儿童语言发育经过发音、理解和表述三方面
E.4~6岁是儿童口语发育的关键期
第9题:
听觉障碍儿童看话时主要通过观察()、肌肉活动和面部表情来获得语言信息。
第10题:
听觉障碍儿童在进行思维活动时,更多地依赖除了听觉之外的其他感觉通道。