对于多重障碍儿童来说，适应性技能尤为重要。主要包括：沟通和社交技能、自我照顾技能和（）技能。
第1题：
无法发展口语的多重障碍儿童需要学会使用一些（）和替代性沟通系统。
第2题：
儿童多动症的护理诊断不包括（）
第3题：
A.概念技能
B.人际技能
C.技术技能
D.组织技能
第4题：
我们在课程中对多重障碍儿童的各方面特征进行了总结，包括他们的智力功能、学习效率、思维概括、沟通交流、身体运动、生活自理、行为交往和（），这让我们认识到多重障碍儿童不仅存在缺陷和不足也具有自身的优势。
第5题：
以智障和自闭症为其显著障碍的多重障碍儿童肯定无法用口语沟通。
第6题：
对于中层管理者来说，应掌握的最重要的技能是（）
第7题：
从管理本质来说，对于管理者而言，尤为重要的两点技能是（）。
第8题：
对于高层管理者来说，应更加重视对哪一种技能的培养？（）
第9题：
任务分析只能用在对多重障碍儿童技能的教学上，其他方面的教学不可以使用。
第10题：
多重障碍儿童要学习的自理技能需要特别体现出技能的（）性和（）性。