对于大多数听觉障碍儿童,到了青少年中晚期他们的()才逐渐占据主要地位。
第1题:
第2题:
下面有关听觉障碍者表述正确的一项是()。
第3题:
青少年记忆力发展的特点()。
A、有意记忆在学习中逐渐占据主导地位
B、无意记忆在学习中逐渐占据主导地位
C、意义记忆在学习中逐渐成为主要的记忆形式
D、抽象记忆的能力得到了进一步的发展
第4题:
听觉能力训练对于有一定听觉经验的儿童来说,主要是听觉的()和()。
第5题:
听觉障碍儿童就读普通学校应把他们的座位安排在靠近前排()的位置。
第6题:
第7题:
听觉障碍儿童思维发展速度与普通儿童一致()听觉障碍儿童思维发展的特点。
第8题:
A.听觉记忆障碍
B.口头表达能力障碍
C.听觉接受障碍、听觉联想障碍
D.一般听觉器官障碍
第9题:
对于听觉障碍儿童人们有不同的称呼,以下称呼中最科学的一项是()。
第10题:
为了让听觉障碍儿童更好地适应普通班级环境,教师要对听觉障碍儿童和普通儿童双方进行交往技能训练。