健全完善随班就读保障体系是提高随班就读质量的关键。

第1题：

任课教师与随读学生（）随班就读资源支持。

第2题：

特殊儿童随班就读质量的好坏，与随班就读的（）调整和教学设计紧密相关。

第3题：

简述随班就读的优点。
1、智力落后儿童回归教育主流，不被另眼看待。
2、适合边远地区，这些地区人口居住分散，智力落后儿童也不集中，无法开办随班就读，就可以给每个智力轻度或中度落后的儿童上学读书的机会。
略

第4题：

促进随班就读学生参与普通课程学习，有效的经验有：改变随班就读学生获得知识的（），绕开或补偿学生的（），降低学习普通课程的（）。

第5题：

关于随班就读表述不正确的一项是（）。

• A、随班就读是推进特殊教育发展的一项教育政策
• B、随班就读是残疾学生主要教育安置方式之一
• C、随班就读是促进残疾学生平等融入社会的重要手段
• D、随班就读是帮助残疾学生治愈残疾克服困难

第6题：

为了保证随班就读学生平等受教育的权利，因此，在课程学习上不能降低对随班就读学生的学习要求。

第7题：

随班就读的课程模式是（）课程模式。

第8题：

随班就读是特殊儿童唯一的教育安置方式。

第9题：

特殊儿童随班就读质量的好坏，与随班就读的课程调整和教学设计紧密相关。

第10题：

中国的随班就读是融合教育的一种（）形式。