听力障碍学生随班就读需要哪些条件？
第1题：
为了保证随班就读学生平等受教育的权利，因此，在课程学习上不能降低对随班就读学生的学习要求。
第2题：
特殊儿童随班就读质量的好坏，与随班就读的（）调整和教学设计紧密相关。
第3题：
（）是听力残疾儿童最主要的教育安置形式，也是我国聋生教育招收学生最多的一种办学形式。
第4题：
随班就读学生参与普通课程学习，需要在（）个方面进行调整。
第5题：
特殊儿童随班就读质量的好坏，与随班就读的课程调整和教学设计紧密相关。
第6题：
随班就读学生在学习普通课程时，需要调整（）个方面，来促进学生的学习。
第7题：
关于随班就读表述不正确的一项是（）。
第8题：
任课教师与随读学生（）随班就读资源支持。
第9题：
为随班就读的学生制定个别教育方案，首先需要了解学生的需要和能力。了解学生的病情（）了解学生的需要和能力所关注的内容。
第10题：
任何听觉的障碍的儿童，只要听力损失通过一定的方式得以恢复，能够正常地使用听觉功能的话，就可以随班就读。