内向型情绪行为障碍儿童，他们的发病年龄大约在（）。

第1题：

关于情绪行为障碍儿童的类型，有很多的分类法与分类维度，以行为特征来区分，主要分为内向型与外向型。

第2题：

情绪行为障碍儿童的情绪行为特征，令人最感到困扰的就是（）的问题。

第3题：

简述儿童情绪行为障碍产生的原因。
（1）家庭的不良影响：方俊明教授将其归结为家庭不完整、冷漠的家庭关系、家庭教育方法不当、家长本身的情绪行为问题。
（2）幼儿园教育不当：教育失误会对儿童的情绪行为带来不良的影响。如对儿童行为过分限制；与儿童关系对立，对儿童居高临下，不平等、不民主；无视儿童的自尊心，不恰当的惩罚；厚此薄彼，不公正地对待儿童等。
（3）社会环境的污染：周围人的世界观、价值观及各种大众媒体传播的信息，会时时刻刻影响着儿童的社会化。
（4）生理因素：遗传、脑损伤、生物化学失衡以及生理残疾等。
略

第4题：

儿童期的主要心理障碍有（）。

• A、儿童多动症
• B、儿童学习无能
• C、儿童情绪障碍
• D、儿童性行为障碍

第5题：

情绪行为障碍儿童的行为特点：伴随语言障碍、（）困难、学习困难。

第6题：

就“情绪行为障碍”定义而言，儿童的情绪障碍行为表现需要同时出现在（）的情境。

第7题：

内向型的情绪行为障碍可能也是一些精神疾病的先期征兆。

第8题：

在学校，情绪行为障碍儿童最明显的衍生问题是（），如此，造成他们的退学率高及青少年犯罪率高的衍生问题。

第9题：

智商多在六七十以下（）情绪行为障碍儿童的行为特征。

第10题：

许多情绪行为障碍儿童的情绪与行为问题在入学前已经明显；入学后，由于课业学习压力的增加与人际互动更加的密切，造成情绪行为障碍儿童的情绪与行为愈来愈加明显，需要老师加以改善，否则会愈加严重。