由英国课程论专家斯腾豪斯提出的旨在“鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用”的课程实施原则是()
第1题:
美国课程理论家斯滕豪斯(L.Stenhouse)在对目标模式批判的基础上提出了()。
A批判模式
B过程模式
C外观模式
D实践与折中模式
第2题:
生成性目标在英国著名课程论专家()的理论中得到了发展和传播。
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
()的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。
第5题:
英国课程论专家斯腾浩斯提出了()的思想,使教师成为能不断进行反思的实践者。
第6题:
“过程模式”是由英国著名课程论专家系统确立的,代表人物是()
第7题:
英国著名课程专家斯腾豪斯提出的(),其本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。
第8题:
A、斯腾豪斯
B、查斯特
C、施瓦布
D、泰勒
第9题:
过程模式是由英国著名课程论专家()提出的。
第10题:
斯藤豪斯认为,课程开发的任务就是要选择活动内容,建立关于学科的过程、概念与标准等知识形式的课程,并提供实施的()