目标原则
过程原则
评价原则
组织原则
第1题：
课程的表现形式是（ ）
A. 课程计划——课程标准——教材
B. 课程总目标——领域目标——学科目标
C. 课程目标——课程评价——课程实施
D. 知识——经验——活动
第2题：
1975年，英国课程理论家斯滕豪斯出版了他的名著《课程研究与开发导论》，提出了（）的过程模式。
课程开发
略
第3题：
A、施瓦布
B、乔伊斯
C、斯藤豪斯
D、泰勒
第4题：
课程开发的任务之一，是要提供实施的“过程原则”。这一观点的提出者是（）
第5题：
（）提出并系统确立了课程开发的过程模式。
第6题：
__________提出，课程开发的任务之一，是要提供实施的“过程原则”。
A、斯腾豪斯
B、泰勒
C、塔巴
D、奥利沃
第7题：
“过程模式”是由英国著名课程论专家系统确立的，代表人物是（）
第8题：
A、斯藤豪斯
B、乔伊斯
C、施瓦布
D、泰勒
第9题：
斯藤豪斯认为，课程开发的任务就是要选择活动内容，建立关于学科的过程、概念与标准等知识形式的课程，并提供实施的（）
第10题：
斯腾豪斯批评泰勒的目标模式，提出了过程模式的课程理论。