下面对“语言文字训练和思想教育相统一的原则”理解不恰当的是（）。
第1题：
A、语言文字训练与思想情感教育相统一
B、训练语言与发展思维相统一
C、以学生为中心
D、教师指导与学生自主学习相结合
第2题：
A、培养学生热爱祖国语言文字的积极思想感情
B、培养学生理解语言文字的能力
C、培养学生具有感受、理解、欣赏和评价语言文字的能力
D、培养学生具有良好的语感
第3题：
简述知识教学与思想教育相统一的规律。
第4题：
举例说明语言文字训练与思想教育相统一的原则
以人民教育出版社的小学语文五年级下册第一课《草原》的教学为例：
语言文字的训练主要包括：有感情地朗读课文，说说内蒙古草原的自然风光和民族风情。读一些句子，体会表述的特点。找出一些写得美的句子，体会体会。
思想教育主要是进行民族团结教育。对语言文字的训练实际上就在为此进行铺垫，作为水到渠成的总结就是理解课文结尾画龙点睛的这句话：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!”
（1）语言文字训练与思想教育的关系；
（2）要自觉地、有目的地进行思想教育；
（3）寓思想教育于语言文字训练之中；
（4）重在潜移默化。
略
第5题：
语文科的教学目的的内容主要包括（）
A语言文字训练方面的目标
B思想教育方面的目标
C一般发展目标
D身体和健康方面的目标
E能力、智力方面的目标
第6题：
A.前景教育原则
B.尊重和要求相统一的原则
C.平行影响的教育原则
D.理解原则
第7题：
第8题：
A. 语言文字与思想内容是紧密地联系在一起的。
B. 教师在教学中要有意识地、自觉地进行思想教育。
C. 寓语言文字训练于思想教育之中
D. 重在潜移默化，渗透式的教育。
第9题：
语文教学中的思想教育是在进行语言文学训练的同时，靠语言文字的感受力，通过（）的方式进行的。
潜移默化、熏陶感染
略
第10题：
语文学科的教学目的包括（）。
A语言文字训练的目标
B思想教育的目标
C读、写、听的目标
D一般发展的目标
E素质教育的目标