优秀的教师在教学开始就向学生提出明确的教学目标，这主要是在运用教学目标的（）功能。
第1题：
A、导向功能
B、矫正功能
C、激励功能
D、标准功能
第2题：
第3题：
A、控制功能
B、导向功能
C、测度功能
D、激励功能
第4题：
美术教师在设定教学目标之际，要从哪几方面进行思考（）。 ①明确希望学生达到怎样的目标（教学目标） ②教师对学生传递了什么信息，学生通过学习会有什么收获（教学内容） ③采用怎样的教学方法，对教材、课题的选择有帮助（教学方法） ④所设定的目标是否有利于评价（教学评价）
第5题：
第6题：
教学目标的功能不包括()
A、标准
B、导向
C、鉴定
D、整合
第7题：
第8题：
此题为判断题(对，错)。
答案：对
解析：导入技能是教师在一个新的教学内容或教学活动开始时，运用建立问题情景的教学方式，引起学生注意，激发学生兴趣，明确学习目标，形成学习动机的一类教学行为。通过导入，把学生引导到一个特定的学习方向来，因而又叫定向导入。
第9题：
“通过本单元学习，初中二年级女生能完成800m跑，其中80%的学生能够在**分**秒内完成”，这一教学目标的陈述体现了（）
第10题：
可使师生在教学活动中，把注意集中到与目标有关的事情上，尽量排除无关刺激的干扰，保证教学目标的顺利实现。这指教学目标哪项功能的发挥（）。