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理论化、系统化的教学论确立的标志是（）A、拉特克称自己的新的教学技术为“教学论”B、赫尔巴特出版《普通教育学》C、卢梭出版《爱弥儿》D、夸美纽斯出版《大教学论》

题目

理论化、系统化的教学论确立的标志是（）

  • A、拉特克称自己的新的教学技术为“教学论”
  • B、赫尔巴特出版《普通教育学》
  • C、卢梭出版《爱弥儿》
  • D、夸美纽斯出版《大教学论》
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第1题：

教育学成为一门独立学科的标志是（ ）

A.夸美纽斯的《大教学论》
B.洛克的《教育漫话》
C.卢梭的《爱弥尔》
D.赫尔巴特的《普通教育学》

答案：A
解析：
在教育学学科发展的历史上，捷克教育学家夸美纽斯于1632年出版的《大教学论》是教育 学成为一门独立学科的标志。

第2题：

教育学开始成为一门独立学科的标志是（　　）的出现

A.培根的《论科学的价值和发展》
B.夸美纽斯的《大教学论》
C.卢梭的《爱弥儿》
D.赫尔巴特的《普通教育学》

答案：D
解析：
要注意区别识记它们的特点。培根首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来，与其他学科并列；夸关纽斯的《大教学论》则是人类近代史上最早的一部教育学著作；卢梭的《爱弥儿》影响深远；赫尔巴特的《普通教育学》则最终使教育学从哲学中独立出来成为一门独立的学科。

第3题：

（ ）的诞生被人们看做是教育学形成独立学科的开始。

A．夸美纽斯的《大教学论》

B．洛克的《教育漫话》

C．卢梭的《爱弥儿》

D．赫尔巴特的《普通教育学》


正确答案：A
17世纪的夸美纽斯建立了比较完善的教育理论体系。他的《大教学论》的出版一般被认为是教育学形成独立学科的开始。

第4题：

（）的出版标志着现代教学的初步形成。

A赫尔巴特《普通教育学》

B夸美纽斯《大教学论》

C洛克《教育漫话》

D杜威《民主主义与教育》


B
略

第5题：

西方教育思想史上的三个里程碑是（　　）

A.柏拉图的《理想国》、夸美纽斯的《大教学论》、康德的《论教育》
B.卢梭的《爱弥儿》、赫尔巴特的《普通教育学》、夸美纽斯的《大教学论》
C.杜威的《民主主义与教育》、康德的《论教育》、夸美纽斯的《大教学论》
D.柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥儿》、杜威的《民主主义与教育》

答案：D
解析：
开创了教育思想的三个阶段。

第6题：

教育学作为一门独立的学科，它产生的标志是（ ）。

A.赫尔巴特《普通教育学》出版
B.夸美纽斯《大教学论》出版
C.斯宾塞《教育论》出版
D.福禄贝尔《人的教育》出版

答案：B
解析：

第7题：

教育学首次被作为独立的科学提出来是在（　　）

A.培根的《论科学的价值和发展》
B.夸美纽斯的《大教学论》
C.卢梭的《爱弥儿》
D.赫尔巴特的《普通教育学》

答案：A
解析：

第8题：

1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的独立，其作者是（ ）。

A．夸美纽斯

B．赫尔巴特

C．卢梭

D．裴斯泰洛齐


正确答案：A
见对捷克教育学家夸美纽斯的介绍，他的《大教学论》一般被认为是教育学形成规范学科的开始。 

第9题：

一般认为，教育学成为一门独立学科的标志是（ ）

A.卢梭的《爱弥儿》
B.斯宾塞的《教育论》
C.赫尔巴特的《普通教育学》
D.夸美纽斯的《大教学论》

答案：D
解析：
捷克著名教育家夸美纽斯是使教育学走上独立发展道路的第一人，他在1632年出版的代表作《大教学论》被看作教育学走上独立发展道路的标志。 @##

第10题：

教育学首次被作为独立的科学提出来是在（）中。

A培根的《论科学的价值和发展》

B夸美纽斯的《大教学论》

C卢梭的《爱弥儿》

D赫尔巴特的《普通教育学》


B
略

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