在音乐教育活动中，教师需要经常运用自身角色变化的方法对幼儿的学习进行指导，指导方法主要有（）和（）两种。
第1题：
在运用角色扮演法时，教师只可指导儿童活动，不应经常为儿童分配角色.()
第2题：
教师和儿童一起工作——抓住儿童的皮球，再抛给儿童。体现了教师在幼儿学习活动中扮演了（）角色。
合作者
略
第3题：
教师在教育活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色是教师角色的()。
A.退出
B.督导
C.鼓励
D.进入
第4题：
音乐教育活动中，教师需要经常运用自身角色变化的方法对幼儿的学习进行指导，指导方法主要有（）和（）两种。
参与；推出
略
第5题：
教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色叫做（）
A角色的进入
B角色的退出
C角色的扮演
D角色的变换
第6题：
第7题：
在幼儿园音乐教育活动中，不可受教师直接控制的课程主要有哪些？
有来自家庭的影响和来自社会文化环境、大众传媒的影响。
小年龄幼儿以个别交往为主，且交往对象不稳定，相互影响作用不明显；而大年龄儿童开始趋向于小团体交往，且交往对象开始出现一定的稳定性，相互影响爱那个的作用趋于明显化，有时甚至会形成某种风气。
略
第8题：
幼儿园音乐教育活动的指导方法有运用语言指导、()、运用角色变化.()
A.运用动作
B.运用范例
C.运用图谱
D.运用示范
第9题：
在音乐教育活动中，教师运用讲解的方法，主要是为了向幼儿提供各种与音乐学习有关的材料以及加工这些材料的程序和方法。
A对
B错
第10题：
教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色的行为方式是（）。
A角色的进入
B角色的退出
C角色的保持
D角色的示范