若按活动组织形式的结构功能划分,幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为()。
第1题:
根据幼儿园教学活动组织形式的不同,可分为()、()和()。
集体教学;分组教学;个别教学
略
第2题:
幼儿园集体音乐教学活动组织形式的结构功能主要有适应性功能和()两类。
发展性功能
略
第3题:
幼儿园集体音乐教育活动组织形式的结构功能有两类:()和发展性功能。
A.适应性功能
B.多样化功能
C.适宜性功能
D.迁移性功能
第4题:
若按活动设计的侧重程度,幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为开始部分、基础部分、结束部分。
第5题:
若按活动组织形式的结构功能划分,幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为唤醒、维持、恢复。
A对
B错
第6题:
若按活动设计的侧重程度,幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为开始部分、基础部分、结束部分。
A对
B错
第7题:
若按活动设计的侧重程度,幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为开始部分、基本部分、结束部分。
A对
B错
第8题:
A个人
B个体
C个别
D单个
第9题:
适应性功能、发展性功能是按集体音乐教学组织形式的()功能划分的。
结构
略
第10题:
幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为:歌唱教学、韵律活动、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。