下列不是陈鹤琴主张的课程目的的是:()
第1题:
陈鹤琴先生认为:“健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础”。()
第2题:
陈鹤琴“活教育”课程设置的原则和具体类别有哪些?
陈鹤琴“活教育”课程设置有两条原则:
一是是按国家教育部统一颁布的课程标准。
二是是根据当地儿童与环境实际需要情况而灵活安排。
“活教育”课程有五类:即所谓“五指活动”:
一是儿童健康教育(包括体育、卫生等学科)。
二是儿童社会活动(包括史地、公民、常识等学科)。
三是儿童自然活动(包括动、植、矿、气象、理化、算术等学科)。
四是儿童艺术活动(包括音乐、图画、工艺等学科)。
五是儿童文学活动(包括读、作、写、说等科)。追求的是让自然、社会、儿童生活和学校教育内容形成一个有机联系的整体。
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
第5题:
第6题:
此题为判断题(对,错)。
第7题:
第8题:
简述陈鹤琴的关于幼稚园的课程理论?
第9题:
第10题:
陈鹤琴主张,幼稚园第一要注意的是用自然、社会为中心来构建课程。