（）根据对强化作用的研究发明了著名的“教学机器”，并设计出“程序教学”方案，产生了深远的影响。
第1题：
第2题：
用饿猫逃出笼箱的著名实验，解释试误学习现象的心理学家是（）。
第3题：
“试误说”是()的研究成果。
A、艾宾浩斯
B、桑代克
C、斯金纳
D、苛勒
第4题：
行为主义心理学家（）发表了题为《学习的科学和教学的艺术》一文，并设计了便于及时强化的程序教学机器和便于进行程序教学的程序。
第5题：
经典性条件反射的代表人物是（）。
第6题：
程序教学的代表人物是？（）
第7题：
（）以动物为研究对象研究学习过程，提出了尝试-错误说。
第8题：
第9题：
提出学习是由顿悟而产生的心理学家是（）。
第10题：
用小猫逃出迷笼的著名实验来解释试误学习现象的心理学家是（）。