促进教师进行课堂教学反思的方法有（）

第1题：

第2题：

教师反思的具体方法有哪些？
（1）反思日记法；
（2）行动研究法；
（3）案例研究法；
（4）集体交流法；
（5）成长档案袋法。
略

第3题：

第4题：

教学反思是教师对已完成的课堂教学活动进行总结的一种重要教研形式，教学反思的主要内容不包括（　）。

• A、对备课的反思
• B、对课外辅导的反思
• C、对教师反思意识的反思
• D、对学业成绩的考核与评定的反思

第5题：

基于新课程特别强调教学反思的意义，下面说法正确的是（）

• A、在教学前进行反思，及时调整、改变和充实预设，使预设不断完善；在课堂中进行反思，把以前的生成纳入现有的预设范围，拓宽预设的可能性；在课后进行反思，对课堂教学进行回顾、批判，总结和提炼有效的预设和生成，明确课堂教学改革的方向和措施
• B、在教学前进行反思，把以前的生成纳入现有的预设范围，拓宽预设的可能性；在课堂中进行反思，总结和提炼有效的预设和生成，明确课堂教学改革的方向和措施；在课后进行反思，对课堂教学进行回顾、批判，改变和充实预设，使预设不断完善
• C、在教学前进行反思，；总结和提炼有效的预设和生成，明确课堂教学改革的方向和措施；在课堂中进行反思，及时调整、改变和充实预设，使预设不断完善；在课后进行反思，对课堂教学进行回顾、批判，把以前的生成纳入现有的预设范围，拓宽预设的可能性
• D、在教学前进行反思，把以前的生成纳入现有的预设范围，拓宽预设的可能性；在课堂中进行反思，及时调整、改变和充实预设，使预设不断完善；在课后进行反思，对课堂教学进行回顾、批判，总结和提炼有效的预设和生成，明确课堂教学改革的方向和措施

第6题：

第7题：

反思教与学的关系就是反思（）。

A教是否促进学

B教师是否具有权威

C学是否在教的领导下进行

第8题：

第9题：

教师进行自我反思的内容和途径有哪些？

第10题：

下列各项对教学反思的意义描述不合理的是（）。

• A、"教学反思"承载着促进教师专业发展的功能
• B、"教学反思"有助于教师的自我评价和自我改进
• C、"教学反思"有助于教师成为智者，避免被学生愚弄
• D、"教学反思"有助于促进教师团队建设