一般难度的学习任务,最佳的学习动机水平()。
第1题:
第2题:
第3题:
下列有关学习动机与学校效果之间关系的描述,正确的是( )。
①学习难度大,学习动机水平高,学习效果好
②学习难度大,学习动机水平低,学习效果好
③学习任务容易,学习动机水平高,学习效果好
④学习任务容易,学习动机水平低,学习效果好
A.①②
B.①④
C.②③
D.②④
第4题:
耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间关系时发现()
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
A.动机越高,学习效率不一定越高
B.困难任务的最佳动机水平低于容易任务的最佳动机水平
C.动机越高,学习效率也越高
D.过高的学习动机与过低的动机都会降低学习效率
第9题:
关于学习动机的激发,美国心理学家耶克斯和多德逊认为(),最有利于学习效果的提高。
A简单任务时,动机水平偏高
B中等难度任务时,动机水平中等
C高难度任务时,动机水平偏低
D中等难度任务时,动机水平偏低
E高难度任务时,动机水平偏高
第10题:
下列有关动机最佳水平的有关陈述正确的是()