对于特殊儿童的教育，以下说法正确的是（）

第1题：

第2题：

学前特殊儿童一体化教育中，以下关于家长角色的描述正确的是（）

A发现和诊断特殊儿童

B制定和执行个别化教育方案

C参与个别化教育方案的制定和实施

D组织协调其他人员教育特殊儿童

第3题：

第4题：

对于特殊儿童，下列说法错误的是（）

• A、智力超常儿童也属于不特殊儿童
• B、智力落后儿童通常是指智能发展水平低于同龄人
• C、智力落后儿童智商低于70的儿童
• D、比正常儿童更容易沮丧

第5题：

对于学习困难，以下说法正确的是（）

A学习成绩差即学习困难

B学习困难者智力落后

C学习困难者成绩与表现均差

D学习困难者需要进行特殊教育

第6题：

在学前特殊儿童一体化教育中，（）课程是正常儿童和特殊儿童共同学习的课程。

A认知加强

B特殊治疗

C生存技能

D普通学前教育

第7题：

随班就读与个别帮助相结合的学前特殊儿童一体化教育安置形态的优点是（）

A能使特殊儿童处于普通班级中、能够节约教育资源、为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会

B能使特殊儿童处于普通班级中，为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会，能灵活地为特殊儿童提供个别帮助

C能使特殊儿童处于普通班级中，为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会，能够节约教育资源

D能为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会，能够节约教育资源，灵活地为特殊儿童提供个别帮助

第8题：

第9题：

以下关于多动综合征的说法中正确的是（）

• A、多动综合征的症状多数在上小学后出现
• B、大约有60％的患儿需要给予特殊教育
• C、约70％的儿童需要提供特殊的行为矫正治疗
• D、多动综合征儿童发病率男女比例为4～9：1
• E、我国学龄儿童发病率远高于西方国家，约为15％

第10题：

对于肢体残疾儿童可采取的教育安置形式有特殊学校、特殊班、混合就读、床边教学。