科学素养核心的共同因素包括（）。A、对科学技术的理解，包括理解科学技术的性质、概念、原理、过程B、对科学、技术、社会三者关系的理解C、科学的精神和态度D、运用科学技术解决日常生活及社会问题的能力

科学素养核心的共同因素包括（）。

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第1题：

科学素养的核心因素：对科学技术的理解；对（）、（）、社会三者关系的理解；科学的精神和态度；运用科学解决日常生活及社会问题的能力。

正确答案:科学；技术

第2题：

科学素养的四个核心因素是（）。

正确答案:科学兴趣、科学精神、科学概念、科学方法

第3题：

根据科学素养四模块结构,科学素养包括()。

A、科学基本知识

B、科研方法技能

C、科技探索实践

D、环境相关因素

答案：ABCD

第4题：

北京师范大学重视塑造师生共同的价值观念和文化品格。而人们的文化素养是多方面的，其中具有方向性作用、处于核心地位的是（）

正确答案:C

第5题：

本杰明·申在《科学信息传播》中将科学素养分为（）。

正确答案:A,B,C

第6题：

学前儿童科学素养主要包括：（）、（）和（）的培养等三个方面。

正确答案:科学知识经验的获得；科学方法的学习；科学情感态度

第7题：

科学素养的核心因素中，（）是要达到的结果，而其他因素是达到这一结果的必要条件。

正确答案:D

第8题：

科学素养的四个核心因素是科学兴趣、（）、（）、科学方法。
科学精神；科学概念
略

第9题：

进一步提高学生的生物科学素养是高中生物课程的核心任务，请简述生物科学素养的内涵，并简述高中生物课程的基本理念。

正确答案: 生物科学素养的内涵：参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念和科学探究能力，包括理解科学、技术与社会的相互关系，理解科学的本质以及形成科学的态度和价值观。高中生物课程的基本理念：提高生物科学素养、面向全体学生、倡导探究性学习、注重与现实生活的联系。

第10题：

科学方法与能力是科学素养的核心，（）是科学素养的灵魂。

正确答案:B

科学素养核心的共同因素包括（）。