随着具体形象思维的萌芽，儿童开始学会从他人、从不同的角度考虑问题，开始获得“守恒”观念，开始理解事物的相对性。
第1题：
小学儿童的思维的基本特点是 ( )
A．以具体形象思维为主
B．以抽象逻辑思维为主
C．从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维
D．从抽象逻辑思维过渡到具体形象思维
第2题：
A、发展儿童的成就感
B、丰富儿童的情感
C、有助于儿童抗拒诱惑
D、有助于儿童学会区别自我和他人
E、有助于儿童从他人角度来看问题
第3题：
功能固着指的是从物体__________的功能角度来考虑问题的定势。
第4题：
第5题：
此题为判断题(对，错)。
第6题：
理解教材可以有两种思维途径：一是从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，二是从____________，不必都从感知具体事物开始。
第7题：
此题为判断题(对，错)。
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
第10题：