判断题随着抽象思维的萌芽，儿童开始学会从他人以及不同的角度考虑问题，开始理解事物的相对性。A 对B 错

题目

判断题

随着抽象思维的萌芽，儿童开始学会从他人以及不同的角度考虑问题，开始理解事物的相对性。

对

错

参考答案和解析

正确答案：错

解析：暂无解析

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第1题：

在观察事物或考虑问题时，只从自己的角度，用自己的经验去对待有关事物，不能设想他人观点、他人内心世界的一种心理状态，被称作

A、自我中心

B、自我概念

C、自我意识

D、自我压抑

参考答案：A

第2题：

()是指在观察事物或考虑问题时，只从自己的角度，用自己的经验去对待有关事物，不能设想他人观点、他人内心世界的一种心理状态。

A、自我中心

B、自我概念

C、自我意识

D、自我压抑

参考答案：A

第3题：

随着具体形象思维的萌芽,儿童开始学会从他人、从不同的角度考虑问题,开始获得“守恒”观念,开始理解事物的相对性。()

此题为判断题(对，错)。

正确答案：错误

第4题：

儿童思维具有一定的弹性，可以进行可逆性推理：去自我中心化，能从他人的角度考虑问题；能进行多维度的思维；已经获得了长度、体积、重量和面积等的守恒概念；开始能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算。由此可以判断儿童的认知发展处于（）。

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

答案：C

解析：

皮亚杰的认知发展阶段理论中的具体运算阶段(6、7岁～11、12岁)儿童的思维的特点：具有守恒性、去自我中心性和可逆性。皮亚杰认为，该时期儿童的心理操作着眼于抽象概念，属于运算性(逻辑性)的，但思维活动需要具体内容的支持。题目中描述的就是具体运算阶段儿童的思维特点。

第5题：

儿童对语言的掌握和理解都是从字词开始的。()

参考答案：错误

第6题：

幼儿后期抽象思维萌芽的表现是能够初步理解事物()。

A、递进关系

B、转折关系

C、因果关系

D、总分关系

参考答案：C

第7题：

游戏有助于学前儿童克服自我中心化,学会理解他人体现在:()

A、发展儿童的成就感

B、丰富儿童的情感

C、有助于儿童抗拒诱惑

D、有助于儿童学会区别自我和他人

E、有助于儿童从他人角度来看问题

参考答案：D,E

第8题：

塞尔曼认为7岁的儿童开始意识到他人有不同的观点,但不能理解产生这种不同观点的原因。这一时期的儿童表现出了对他人心理状态的关心。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：错误

第9题：

儿童从5岁开始产生自尊感的萌芽。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：错误

第10题：

5-6岁儿童心理发展的特点有（）

A、抽象思维开始萌芽
B、好学、好问，好动脑
C、语言的社会化水平提高
D、自我调节能力逐步增强

正确答案:A,B,C,D

随着抽象思维的萌芽，儿童开始学会从他人以及不同的角度考虑问题，开始理解事物的相对性。

题目

参考答案和解析

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