先行组织者的实质是利用已经具有的先前知识获取知识的教学组织形式。
第1题：
为了激活新旧知识之间的实质性联系，提高已有知识对接受新知识的有效影响，奥苏贝尔提出了________。
A、比较组织者
B、陈述性组织者
C、说明性组织者
D、先行组织者
第2题：
先行组织者教学策略是给学习者提供（图表、新知识、认知框架、以上都对）
不明白什么意思
第3题：
教师要创设适合学生先前经验和教学内容的情景，激发学生的学习兴趣和探索欲望，让学生学会利用各种资源主动构建知识，教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者。 ( )
第4题：
第5题：
第6题：
先行组织者教学策略是给学习者提供（ ）。
A．图表
B．新知识
C．认知框架
D．以上都对
第7题：
第8题：
“先行组织者”教学策略是一种（ ）的教学技术。
A. 强调直观教学
B. 强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系
C. 激励学生的学习动机
D. 引导学生的发现行为
第9题：
第10题：
课堂中，教师应当根据学生的原有知识水平来组织教学，并从（）和（）来把握。