教师对学生的期望的形成有如下因素()。

题目

教师对学生的期望的形成有如下因素()。

  • A、身体外貌
  • B、性别偏见
  • C、教师对学生智力的看法
  • D、家庭社会背景与种族
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第1题:

班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望,他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。( )


正确答案:√
略。

第2题:

影响课堂气氛的主要因素是( )。

A.教师的领导方式
B.教师对学生的期望
C.教师的情绪状态
D.学生人数

答案:A,B,C
解析:

第3题:

教师对学生的期望是否实现预期效应,取决于( )。

A.教师自身的因素

B.学生的人格特征

C.学生原有认知水平

D.学生的归因风格

E.学生的自我意识


正确答案:ABCDE
在实际教育情境里,教师对学生的期望并不一定会发生自我应验的预言效应,取决于教师和学生多方面的,ON因素。

第4题:

罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重要影晌?()

  • A、教师的知识
  • B、教师的能力
  • C、教师的人格
  • D、教师的期望

正确答案:D

第5题:

教师对学生的期望是否实现预期效应,取决于( )

A.教师自身因素
B.学生的人格特征
C.学生原有认知水平
D.学生的归因风格
E.学生的自我意识

答案:A,B,C,D,E
解析:

第6题:

3 9 .教师的领导方式、教师对学生的期望以及教师的________ 是影响课堂气氛的主要因素。


正确答案:
3 9 .情绪状态

第7题:

影响教师课堂管理的情境因素是( )
A.教师的领导风格 B.班级性质
C.对教师的期望 D.学生的个体特点


答案:B
解析:
班级性质指班级的群体规范和凝聚力,这是影响课堂管理的情境因素。

第8题:

影响课堂气氛的主要因素有教师的领导方式,教师对学生的期望以及教师的__________。


正确答案:
情绪状态

第9题:

在教学过程中,教师的期望或明或暗地传递给学生,学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为,教师对学生的期望发生了自我应验的预言效应,这一效应称为( )。


答案:皮格马利翁效应,
解析:

第10题:

班内学生对教师的课堂行为会形成()他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。


正确答案:定型的期望

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