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弗洛伊德认为，个体的人格发展经历了五个阶段。但是在人格发展的阶段

题目

弗洛伊德认为，个体的人格发展经历了五个阶段。但是在人格发展的阶段中，可能会出现两种情况不但使人格发展受到阻碍，而且会对人格结构特征产生深刻的影响。一种情况是由于出现了心理阻碍，导致任何阶段的发展停顿或延缓，这种现象称为（）；当个人面临危机或受挫时，他很可能退回到较早的阶段，这一过程称为（）。

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第1题：

人类和心理社会学家的研究认为，人的个体发展都会经历不同的发展阶段，而每个阶段都可以归纳出一些共同特征，包括( )。

A．生理发展

B．群体发展

C．认知与心理发展

D．特异性与个性发展

E．社会性与人格发展


正确答案：ACE
ACE[提示] 人类和心理社会学家研究认为，人的个体发展经历了不同的发展阶段，包括婴幼儿阶段、儿童阶段、青少年阶段、成年阶段和中老年阶段。虽然每一个阶段都有其不同的特征，但这些特征都可以归纳为生理发展、认知与心理发展、社会性与人格发展等共同的特征。

第2题：

弗洛伊德认为人作为一个个体一生需经历五个人格发展阶段,最后的阶段是()

A.潜伏期

B.性器期

C.生殖期

D.肛门期


参考答案：C

第3题：

简述弗洛伊德人格发展理论的不同阶段及特点。


参考答案：他根据性感器的不同将人格阶段分为五个阶段
　　1)口唇期(0到18个月)在这一阶段口，唇，舌是动情区这一阶段容易出现依赖和攻击性。
　　2)肛门区(18月到3岁)这一阶段的性感区是肛门，在这一阶段容易出现两种性格：肛门排放性性格和肛门便秘性性格。
　　3)性器区(3岁到6岁)其性感区在生殖器，出现了性格分化，在这一阶段容易出现恋母情节和恋父情节。
　　4)潜伏期(6到12岁)在这一阶段。儿童的玩伴多为同性
　　5)生殖期(青春期到成长)这一阶段也叫两性期。

第4题：

埃里克森和弗洛伊德的人格发展阶段理论的区别是什么？


正确答案: ①弗洛伊德强调本能的作用，伊底的力量，自我只是伊底和超我的奴仆；埃里克森更强调自我的作用，理智的力量，相信超我能引导心里性欲向社会所规定的方向发展，超我可以协助自我监督伊底；
②弗洛伊德在研究儿童人格发展的研究发展时，仅把儿童囿于母亲——儿童——父亲这个狭隘的三角关系中；而埃里克森则把儿童置于更加广阔的社会背景上，重视社会对发展的影响；
③弗洛伊德对儿童人格发展的研究只到青春期为止，而埃里克森则把个性发展的阶段扩展到八个阶段，贯穿人的一生；
④弗洛伊德认为人的本性是恶的，而埃里克森则认为人的本性既不是善的，也不是恶的，儿童出生后都存在向善的或恶的方向发展的可能性，他对形成和发展良好的个性品质抱着较为乐观的态度。

第5题：

简述埃里克森人格发展阶段理论与弗洛伊德人格理论的区别。


答案：
解析：
埃里克森人格发展阶段理论与弗洛伊德人格发展阶段论存在以下几点区别：(1)弗洛伊德特别强调本能的作用，本我的力量，自我只是本我和超我的奴仆；埃里克森则更强调自我的作用，理智的力量，相信超我能引导心理性欲向着社会所规定的方向发展，超我可以协助自我监督本我。(2)弗洛伊德在研究儿童人格发展时，仅把儿童圄于母亲一儿童一父亲这个狭隘的三角关系中；埃里克森则把儿童置于更广阔的社会背景上，重视社会对发展的影响。(3)弗洛伊德对儿童人格发展的研究只到青春期为止；而埃里克森则把个性发展的阶段扩展到八个阶段，贯穿人的一生。(4)弗洛伊德认为人的本性是恶的；而埃里克森则认为人的本性既非善亦非恶，儿童出生后都存在向善或者向恶的方向发展的可能性。他对形成和发展良好的个性品质抱着较为乐观的态度。(5)二者都把儿童人格的发展看成是一个逐渐形成的过程，一定要经过几个顺序不变的阶段。但是埃里克森不像弗洛伊德那样悲观，他认为一个阶段的任务虽未完成，仍有机会在以后的阶段继续完成，并不一定会导致像弗洛伊德所说的病理性的后果。同时，埃里克森也指出，即使一个阶段的任务完成了，并不等于这个矛盾就不复存在，在以后的阶段里仍有可能产生先前已经解决的矛盾。

第6题：

弗洛伊德的人格发展阶段论认为，( )是发展的关键期。

A．口唇期

B．肛门期

C．性器期

D．生殖期


正确答案：C
C[提示] 弗洛伊德是精神分析学派的创始人，他将人的一生分为五个阶段：口唇期、肛门期斗；性器期、潜伏期、生殖期。弗洛伊德认为性器期是发展的关键期。

第7题：

埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历_______顺序不变的阶段。


正确答案：
8个

第8题：

简述弗洛伊德的人格发展阶段理论．


正确答案：
弗洛伊德的人格发展阶段理论：弗洛伊德认为人一出生就有性欲，只不过不是以成人的方式表达而已．人在不同的年龄力比多通过身体的不同部位获得满足，他称这些部位为性感区，并以性感区的变化来划分人格发展的阶段．人生全程可划分为五个发展阶段：口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和两性期．其中前三个阶段（从出生到6岁）的发展状况对以后一生的发展都起着关键作用，弗洛伊德的这种观点称为早期经验决定论．在前三个阶段，如果力比多的满足过分放纵或过分限制（通常是后者），就会导致人格发展的停滞，这种现象叫做固着，即人的生理年龄虽然在增长，人格却没有相应地成长，即使到了成年，心理上还处在儿童的水平上．

第9题：

弗洛伊德与埃里克森人格发展阶段论的差别在于（　　）

A.弗洛伊德强调本我的作用，而埃里克森更强调超我的力量
B.弗洛伊德认为人的本性是恶的，而埃里克森认为人的本性是善的
C.弗洛伊德强调生物因素对人格的影响，而埃里克森注重社会和文化因素的作用
D.关于人格发展阶段，弗洛伊德提出了五个阶段的理论，而埃里克森提出八阶段理论

答案：C,D
解析：
弗洛伊德强调本我的作用，而埃里克森更强调的是自我的力量，弗洛伊德认为人的本性是恶的，而埃里克森认为人的本性无所谓好坏，有向任何一个方向发展的可能。

第10题：

弗洛伊德认为人格结构发展过程第一个阶段为口唇期


正确答案:正确

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