提高儿童自我控制水平的训练方法有哪些？
第1题：
A、自我控制
B、自我调节
C、自我完善
D、自我监督
第2题：
儿童的自我控制行为受各种因素影响，自我控制水平随年龄而不断提高，()和()在儿童自控行为中起着重要作用，儿童从接受外部言语指导及诱因逐渐发展到根据自身要求和内部诱因来控制行为，从不自觉行为发展到自觉行为。
A、言语指导
B、行为训练
C、视觉训练
D、审美训练
第3题：
针对儿童期特有的自我中心化思维，______能明显提高儿童的社会认知水平和促进亲社会行为的养成。( )
A.游戏化方法
B.移情法
C.行动操练法
D.语言法
移情法
答：强调认知一情绪系统的交互作用,综合运用认知提示、情感换位、巩固深化和情境表演等技术,由近及远、由浅入深、由具体到抽象地展开儿童认知和行为的教育。特别针对儿童期特有的自我中心化思维,能明显提高儿童的移情能力和认知水平,提高其社会认知水平和促进亲社会行为的养成。
第4题：
自我控制水平的测量方法有哪些？
第5题：
简述有自我控制问题的儿童及辅导方案
自我控制是个人对自身的心理与行为的主动掌握，是个体自觉的选择目标，在没有外界监督的情况下，抑制冲动、抵制诱惑、延迟满足，控制、调节自己的行为，从而保证目标实现的一种综合能力。
自控问题的儿童主要表现在：抑制冲动，尤其是情绪控制能力较弱；很难抵制诱惑、延迟满足；自我满足；坚持性差；自觉性差；监督与调节能力弱。培养自控能力应注意：重视榜样的作用；帮助儿童自立；建立行为规范，实行奖惩机制。
对儿童情绪自控问题，要建立理解、宽容、和谐的家庭氛围，教给儿童一些自我控制情绪的方法。
面对儿童言语自控问题，成人应为儿童提供健康的语言环境，不粗暴指责，而要帮助儿童认识错误言语，并且妥善应对儿童插话行为。
对儿童行为自控问题，要以身作则，严格要求，反复训练，以理服人，巧用激励，还要帮助儿童学会延迟满足。
略
第6题：
A自我调解法
B自我控制法
C自我暗示法
D自我服从法
第7题：
第8题：
训练发散思维的方法有多种，下列哪些属于发散思维的训练方法?
A、用途扩散
B、头脑风暴
C、结构扩散
D、自我设计训练
第9题：
提高自我控制水平的训练方法有哪些？
第10题：
列举几种提高儿童自我控制水平的训练方法。