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品德具有稳定性，所以，品德一旦形成，就不会再改变。

题目

品德具有稳定性，所以，品德一旦形成，就不会再改变。

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相似问题和答案

第1题：

学生思想品德的形成具有长期性和反复性，所以，对学生的品德教育不能操之过急。


正确答案：√

第2题：

以下关于品德的理解，不正确的是（ ）。

A.品德是后天学习形成的
B.品德是道德品质的简称，它等同于道德
C.品德具有相对的稳定性
D.品德是认识和行为的统一

答案：B
解析：
品德是个人在遵循其所从属的社会道德规范而行动时表现出来的稳定的心理特征。品德是后天习得的；品德具有相对的稳定性，需经常表现出一贯的规范行为；品德是在道德观念的控制下进行某种活动参与某件事件或完成某个任务的自觉行为，即认识与行为的统一；品德又称道德品质，但二者不能等同。道德是一定社会调整人们之间相互关系的行为规范或行为准则的总和。品德则是个体现象，它是社会道德现象在个人身上的反映。

第3题：

以下关于品德的理解，正确的是（ ）

A．品德是后天学习形成的

B．品德是个体的先天禀赋

C．品德具有相对的稳定性

D．品德是认识和行为的统一

E．品德是道德品质的简称，它等同于道德


正确答案：ACD
品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时所表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。B说法是错误的，E项品德不能等同于道德，二者是有区别的。

第4题：

品德具有个体性特征，个体性特征具体体现在（ ）。

A.品德在不同人身上的形成是不同的
B.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量
C.品德在不同人身上的表现不同
D.品德是可以自控的

答案：A,B,C,D
解析：

第5题：

如何帮助学生形成或改变态度与品德?


答案：
解析：
教师可以综合运用一些方法来帮助学生形成或改变态度和品德。常用的方法有言语说服、榜样示范，群体约定、价值辨析、奖惩等。具体来讲，有以下几种方法。
(1)有效地说服。需要一些技巧，包括：有效地利用正反论据；发挥情感的作用，以理服人或以情动人；考虑原有的态度特点。
(2)树立良好的榜样。
(3)利用群体约定。
(4)价值辨析。
(5)给予适当的奖励和惩罚。

第6题：

人的品德一旦形成，将不再改变。


正确答案：×
学生的品德是在其品德内部矛盾斗争中形成发展的，它是长期积累和发展的结果。任何良好的品德的形成和不良的品德的克服，都要经历一个反复的培养教育或矫正训练的过程；人的品德是在它的结构的相对稳定性和不断的变动性的矛盾运动中形成发展的。随着人的发展，社会对它的要求也就不断提高，社会本身也在不断发展变化，原有的与社会要求相适应的品德在新的社会历史条件下又有进一步发展提高的必要

第7题：

“判断一个人，不是根据他自己的表白或自己的看法，而是根据他的行动”。这句话反映了品德的（　　）特点。

A.品德形成具有后天性
B.品德内容具有社会性
C.品德表现具有行为性
D.品德结构具有自觉性

答案：C
解析：
道德品质和道德行为是密切联系的，离开了道德行为就无所谓道德品质。品德就是人依靠选择所习得的习性，是道德行为长期积累的结果。故选C。

第8题：

人的思想品德的形成和发展不是一朝一夕之功,这说明了( )

A .思想品德的形成具有多开端性

B .思想品德的形成具有反复性

C .思想品德的形成是自我教育的过程

D .思想品德的形成的实践性


参考答案：B

第9题：

下列关于品德的理解，正确的有（ ）

A.品德是后天形成的
B.品德是个体的先天禀赋
C.品德具有相对稳定性
D.品德是认知和行为的统一
E.品德是道德品质的简称，等同于道德

答案：A,C,D
解析：

第10题：

学生品德形成的基础是（ ）

A、品德认识
B、品德情感
C、品德意志
D、品德行为


答案：A
解析：

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