学生的品德形成具有长期性、反复性的特点
心理健康教育不属于学生品德形成的范畴
学生品德形成过程是促进学生品德内部矛盾斗争的过程
学生品德形成过程是学生积极参与活动和交往的过程
第1题:
德育的社会性功能指学校德育对社会的各个方面发生影响,具体可以表述为以下哪几个方面?()
A.政治功能
B.经济功能
C.文化功能
D.教育功能
第2题:
以下关于促销策略的表述,不正确的是( )。
第3题:
有关德育过程的表述,不正确的是().
A.德育过程是教师教导下学生的被动的道德活动过程
B.德育过程是培养学生知情意行的过程
C.德育过程是促进学生品德发展矛盾的积极转化过程
D.德育过程是提高学生自我教育能力的过程
第4题:
第5题:
以下关于利润损失保险的表述。不正确的是( )。
第6题:
A.德育原则
B.德育效果
C.德育目标
D.德育标准
第7题:
关于德育工作的表述,不正确的是( )
A.“学会学习”是心理健康教育的重要内容
B.班级教育活动属于德育途径中“实趺育人途径
C.德育过程是促使学生思想内部矛盾转化过程
D.“一分为二”看待学生是贯彻“长善救失”原则的基本要求
第8题:
关于德育过程,下列说法不正确的是( )
A.德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程
B.德育过程是学生思想道德结构不断建构完善的过程
C.德育过程是对学生的知、情、意、行的培养提高过程
D.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程
第9题:
第10题: