我的是7100日机，说明书上标明用93号以上的汽油，我听朋友说并非标号越高越好，要和发动机的压缩比相匹配，加97号的可不可以？
第1题：
我是一支铅笔，你若把我的内芯接入电路，电流会流过我身体，说明我的内芯是_______ 体；我和圆珠笔是好朋友，都爱在纸上“玩”，不同的是，我在纸上“滑”， 它在纸上“滚”，我与纸面间的摩擦为________ 摩擦.
第2题：
A、我说你听
B、我问你答
C、你问我答
D、我邀请你提问
第3题：
A.看广告、听朋友说
B.阅读药品说明书
C.自主决定、凭感觉
D.以上都不是
第4题：
第5题：
联系上下文，对第③段画线句的作用理解不恰当的一项是( )(3分)
A. 推动故事情节的发展，为下文写父亲扛“我”问家作铺垫。
B. 烘托“我”听收音机的陶醉心情，推动情节的发展。
C. 渲染夏夜的静谧气氛，烘托“我”听收音机的陶醉心情。
D. 渲染夏夜的静谧气氛，表现“我”坚持听收音机的顽强性格。
第6题：
在美术活动中，幼儿们都很用心地在作画、涂色，我来回巡视给个别幼儿辅导，突然张雨轩大声地喊我：“老师，我向李浩然借油画棒，他不借给我。”任凭张雨轩怎么说，李浩然就是不借，牢牢地看着自己的油画棒。这时我上前，问张雨轩：“你的油画棒呢?”她说昨天带回家忘记带来了，我又问李浩然小朋友：“你为什么不愿意借给她油画棒啊?你们坐在一张桌子旁，应该是好朋友啊，好朋友要互相帮助、互相关心是不是啊?她借用一下就还给你，好不好?”李浩然不看我，低着头说：“我爷爷说我的油画棒不给别人用!”我当时头就有点懵，耐心地坐在他旁边和他好好地说：“爷爷这样说是希望你要保管好自己的东西。你想想如果今天你没有带油画棒来画画，你是不是也希望她能借给你用一用呢?老师也记得你上次还借用过别的小朋友的水彩笔呢!有好的东西要懂得和别人分享。”张雨轩在旁边急着说：“小朋友要互相帮助、团结友爱，老师对不对?”他这才不情愿地把油画棒借给张雨轩用，而且不准她自己从盒里拿油画棒，张雨轩用完后，很有礼貌地对着李浩然说谢谢。 分析以上材料中李浩然小朋友性格特点的成因，谈谈幼儿教师应如何培养幼儿良好的合作和分享意识？
第7题：
A、我做你看
B、你做我看
C、边说边做
D、我说你听
第8题：
我是一名在校的学前教育专业大专生 听朋友说我们现在考到了教育学和心理学
等毕业拿到教师资格证就可以教小学 我想问一下是不是可以 希望知道的人帮帮忙
谢谢
你的理解不全面。
教师资格证申请流程
教师资格认证一般需要在通过教育学、教育心理学、普通话测试（二级乙等）和 教育教学技能后就可以申报。笔试、普通话、试讲都顺利通过，则由该教育局颁发对应级别的教师资格证，此证全国通用，无时效限制。
申请流程：
凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依 法认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校（含实习指导）教师资格。
（一）申请程序（需要提交以下资料）：
| | 身份证原件和复印件，近期二寸免冠半身正面相片两张 | 师范类专业毕业证书原件和复印件 | 申请人思想品德鉴定表（在职的由单位提供，非在职人员由其户籍所在地乡（镇）政府或街道办事处提供） | 本人填写《教师资格认定申请表》 （一式两份） | 体格检查证明（由教师资格认定机构指定的县级以上医院出具） | 普通话水平测试原件和复印件 | 教育学和教育心理学成绩证明+教学基本素质和能力考察 |
| 师范类往届 | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | |
| 非师范类往届 | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ |
注：
1.应届师范生可在其毕业前的最后一个学期，向就读或拟任教学校所在地教师资格认定机构 提出认定教师资格申请，申请时以学业成绩单代替学历证书，思想品德鉴定表由在读学校提供。其余要求与往届生相同。
2. 除了另有规定的高校教师外，申请认定其他类教师要达到《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上。
3. 非师范毕业生（包括在职人员和非在职人员）
上述材料经教师资格认定机构审查合格后，方可领取教师资格证书。如果符合条件，教师资格认定机构将在相应的受理期限内 通知认定结果。
（二）申请时间：
教师资格认定机构和依法接受委托的相关部门受理，每年春季、秋季各有一次受理资格认定时间 。
（三）认定机构：
| 幼儿园和初级教师 | 高级中学教师、中等职业学校教师、实习指导教师资格认定 | 高校教师资格 |
| 县级教育行政部门受理 | 地（市）州级教育行政部门受理 | 省级教育部门受理 |
据省教育厅有关部门介绍，为方便高校毕业生择业需求，拟定从明年起在高校学生毕业在读期间或离校前，完成自愿从事教师 职业的毕业生教师资格考试及认定工作。
第9题：
第10题：
如遇见顾客说：“我是你们某经理的朋友，他刚刚说让我直接进影厅的。”应该怎么办？